幼儿园大班礼仪教育方案

2020-03-02 14:33:33 来源：范文大全收藏下载本文

2010年上学期礼仪教育方案

中国是千年古国礼仪之邦，讲礼仪是中华民族的传统美德，也是体现幼儿的素质问题，所谓“少成若天性，习惯成自然”，目前，由于独生子女娇生惯养，惟我独尊，不尊敬长辈现象较为严重。幼儿园的礼仪教育主要是对幼儿进行日常活动，游戏，举止的规范教育，我根据幼儿以上行为以及《幼儿日常行为规范》为指导，分析本班幼儿特点，制定以下计划。

一、活动目标

本学期，我们打算从幼儿园礼仪这方面入手，抓住一切机会，为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从而使幼儿的语言表达能力、交往能力、生活技能、自信心及爱的情感等各方面得到培养和发展，成为二十一世纪的接班人，为幼儿终生发展打好基础。

二、活动要求：注重“四结合”，做好“四个抓”

1、礼仪教育与课堂教学紧密结合。

2、礼仪教育与幼儿日常行为规范养成教育紧密结合。

3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合。

4、礼仪教育与家庭教育相结合。

5、抓晨接接待。

6、抓一日生活环节教育

7、抓“三习惯”教育（生活习惯、学习习惯、行为习惯）

8、抓重大活动教育（利用感恩节、三八妇女节、母亲节等传统节日学会和懂得关爱、孝敬和感恩）

三、具体活动内容安排：

三月份：基本礼仪

1、学习儿歌《接打电话》、《需要帮助的人》。