1一创双优
2020-03-02 20:41:31 来源：范文大全收藏下载本文
【201112008】
新习乡中心校2011年度“一创双优”活动集中
教育阶段实施方案
“一创双优”活动开展以来，经过集中教育、日常推进两个阶段，全乡各小学思想统一，精神振奋，目标明确，人心思变、人心思干、人心思发展，形成了风清、气正、劲足的良好氛围。然而制约新习教育发展的观念陈旧、作风不良、环境不优等现象还比较突出，效率低下、怕担责任等问题还时有发生，创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境的任务仍然十分艰巨。面对新的形势和任务，必须进一步深化提升“一创双优”活动。根据《高新区教育局2011年度“一创双优”活动集中教育阶段实施方案》（濮高教[2011]41号）和《新习乡2011年度“一创双优”活动集中教育阶段实施方案》文件要求，为切实开展好新习乡小学2011年度“一创双优”集中教育阶段的活动，特制定本实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，立足新习乡小学教育发展大局，全面贯彻落实市六次党代会精神，把创新思想观念作为关键点，把优化干部作风作为着力点，把优化发展环境作为落脚点，坚持学习教育创新观念贯穿始终，坚持边学边查边改贯穿始终，与高新区“三项集中活动”相结合，与进一步提高教育教学质量、办好人民满意的教育相结合，以活动促工作、以工作检验活动成效，注重创新，突出重点，突出深化提升，突出求实求效，着力解决教育系统内部存在的观念陈旧、作风疲沓、师德师风有待进一步提高等突出问题，努力开创新习乡教育发展新局面。
二、主要任务
通过集中教育，重点解决干部作风和师德师风中存在的突出问题，在解决慢作为、不作为、乱作为上下功夫；在规范办学行为和贯彻落实《中小学教师职业道德规范》上下功夫；在提高干部职工素质上下功夫。实现思想观念、干部作风、育人环境的进一步提升，强力推进工作，加快新习乡教育事业发展。
进一步创新思想观念。组织广大党员干部和教职工认真学习，查摆提高，破除陈旧观念，做到“十破十立”，树立符合新形势、新任务要求，适应科学发展、赶超发展需要的新观念、新理念，用新观念、新理念谋划新思路、寻求新突破、引领新发展。
进一步优化干部作风和师德师风。组织广大党员干部和教职工深入查摆作风方面存在的突出问题，认真整改，摒弃旧行为，树立新作风，做到“八弃八扬”。大力倡树“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化，大力弘扬“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神，弘扬“忠诚党的教育事业，关爱学生，育人为本，为人师表，崇尚学习”的师德师风，用新作风打造高效能、树立新形象、保障新发展。
进一步优化发展环境。坚持把优化学校发展环境贯穿于活动全过程，用新观念、新作风破解发展瓶颈，着力营造优质高效的教育教学、管理科学、文明和谐和平安的教育环境，用好环境提升竞争力、创造新优势、实现新发展。
进一步提升工作成效。把“三项集中活动”、校园建设规划、创新教育理念、争办人民满意学校、争当人民满意的老师作为集中教育阶段的重点工作，促进各项目标任务落实，向全乡人民交一份满意答卷。
三、活动时间和范围
时间：2011年10月8日——2012年1月15日，共100天。 活动范围为：中心校全体人员，各小学全体教职工。
四、方法步骤 10月10日至14日，召开动员会，结合工作实际，认真制定活动方案，进行安排部署，广泛发动，营造氛围。活动分三个阶段进行。
（一）学习提高阶段（10月11日—11月10日）
1、学习内容：除了按照要求学习胡锦涛同志“七一”重要讲话，以领导方式转变加快发展方式转变系列政论文章，市六次党代会精神，高新区出台的一系列文件，2011年度“一创双优”活动集中教育阶段动员会市、区领导讲话，干部文化及“三李”精神，《高新区教育局2011年度“一创双优”活动集中教育阶段实施方案》等，同时加强教育教学理论的学习。各学校要根据实际情况，自选一些学习篇目。
2、学习形式：集中与自学相结合，辅导与研讨相结合，“走出去”与“请进来”相结合。继续发挥好“创新思想观念大论坛”等载体的作用，充分运用报告会、研讨会、座谈会、考察学习、演讲比赛、征文活动等灵活多样的形式，营造学习氛围，保证学习效果。
3、学习要求：坚持理论联系实际，学以致用，把重点放在以学促转、以学促干上。要紧紧围绕“十二五”目标，紧密结合工作和思想实际，学而思、思而悟、悟而行，启动思想总开关，寻求发展新路径，打开发展新空间。
要保证学习时间，每周集中学习不少于3次。学校领导要带头学、带头讲，全体教职工每人都要撰写5篇以上有深度的心得体会，要真正把学习的过程变成更新观念、优化作风、创新突破、促进工作的过程。
活动办要加强督促指导，采取抽查、考试、评比心得体会等形式检查学习情况，保证学习效果。
（二）查摆整改阶段（11月11日—12月25日）
1、查摆内容
对照“十破十立”，查摆思想观念和教育理念方面有哪些突出问题束缚了思想、捆绑了手脚、制约了发展；对照“八弃八扬”，查摆师德师风作风方面有哪些不良行为降低了效能、损害了形象、影响了发展；对照赶超发展的目标和要求，查摆发展环境方面有哪些因素扰乱了秩序、消减了软实力、阻碍了发展。重点查摆小进即满、小胜即骄的问题；不负责任的问题；凑合应付、标准不高的问题；主动性不强、内生动力不足的问题；不安心工作，讲待遇、比享受的问题；乱补课、乱收费等问题。
2、查摆方式
主动查摆。对2010年集中教育和日常推进阶段需整改的问题，对照台账逐项清理。 督促查摆。活动办公室要创新举报方式，在学校公布举报电话、信箱，方便广大师生举报投诉。同时采取暗访、调研、受理投诉举报等多种途径，全面掌握情况，发现存在问题，通报有关学校，促其查摆，切实做到有报必查，有查必果。
3、抓好整改
各学校对查摆出的问题要认真梳理，深刻反思，找出根源，拿出解决办法，建立整改台账，确保整改到位。要把整改贯穿整个活动始终，做到边查边改，早改快改，早见成效。
（1）主动整改。各个学校对查摆出的问题，要认真研究，能立即整改的立即整改；一时整改不了的，要列出计划，限期整改；对于涉及面广、需协调解决的，要及时协调解决。
（2）转办交办。活动办对发现和受理的问题要分门别类，建立台账。对一般性问题，及时交学校限期解决；对影响重大、师生反映强烈、涉及面广、解决难度大的问题，进行集中交办，明确责任，限期解决。
确保查摆整改效果。查摆整改结束时，各学校要召开专题民主生活会，每个学校都要写出深刻的查摆整改报告。
（三）总结提升阶段（12月26日—1月15日）
1、提升工作。以活动促工作，将活动成果转化为工作实绩。对照年度目标，采取得力措施，集中力量冲刺，确保圆满完成学年工作任务。立足赶超发展，拉升标杆定目标，创新观念理思路，精心谋划2012年度工作，创先争优，晋位升级。
2、完善制度。对活动中行之有效的做法进行认真总结，健全完善现有的工作机制和制度。
3、总结验收。活动结束时，中心校和各学校要对集中教育阶段的活动进行认真回顾，写出总结报告。活动办要制定详细的考核验收标准，考核验收标准要充分体现以工作成效检验活动成果的原则。活动办要按照标准对各学校的活动情况进行全面考核，验收不合格的，延长集中教育阶段时间，进行“回头看”，确保活动不走过场。
五、保障措施
（一）加强领导。领导小组要切实加强对活动的领导指导。各学校校长是活动的第一责任人，必须亲自过问，认真研究，抓好推进。坚持校班子成员带头，以身作则，率先垂范，当好表率。要从人力、物力、财力上为活动提供保障，确保活动顺利开展。
（二）分工协作，搞好结合。各学校要明确分工，通力协作，形成合力。“一创双优”活动要与创先争优活动相结合，与开展“ 三项集中活动”相结合，做到活动与工作两不误、两促进。
（三）宣传动员，营造氛围。采用刷写标语、制作横幅、开设宣传栏，发放简报等方式，加大对活动的宣传力度，挖掘先进典型，剖析存在问题，鞭鞑不良现象，形成强大的舆论氛围，推动活动扎实深入开展。
（四）成立新习乡中心校2011年度“一创双优”活动集中教育领导小组。
组 长：王东保
副组长：谢佳旺
成 员：冯继录 常鸿文 彭文平胡小勇 胡志勇 李文杰 孙增臣
王志刚 谢启冲 谢德保 王素民 董永保 徐建勋 谢启峰
姚凤仙 孙素华 李化孔 秦学飞 田丁伟 王志朝 肖志刚
肖庭伟 刘新学 刘清波
领导小组下设活动办公室，谢佳旺任办公室主任。
高新区新习乡中心校
2011年10月14日
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