六年级第八单元作文
2020-03-01 20:31:33 来源：范文大全收藏下载本文
那摇摇晃晃的高跷
高跷，顾名思义，就是舞蹈者脚上绑着长木跷进行表演的形式，技艺性强，形式活泼多样，由于演员踩跷比一般人高，便于远近观赏，而且流动方便无异于活动舞台，因此深受群众喜爱。
一个人踩着两根长长的木棍，摇摇晃晃的走来走去，那该多有趣呀！于是，我在老师的帮助下，第一次踩上了高跷，那感觉有一种与众不同，夹杂着我小小的喜悦。我似乎对高跷有一种灵性，我刚刚松开老师的手，自己就已经能摇摇晃晃的走几步了。连老师都连连称赞：“这孩子，将来肯定是学高跷的料！”
从此，我开始了我的高跷之路。由于我的悟性高，而且学的也刻苦，几年之后，我已经熟练的掌握了劈横叉，竖叉，单跳，快跑，等动作，也成了老师的得意门生。谁要是练得不好，他就会说：“好好练，向李鹏举那样。”后来，在一次训练中，我像往常一样练习劈叉。不知怎么的，那摇摇晃晃的高跷变得不听话了，一下子腿就劈了下去，只觉得一阵生疼，两腿似乎不能动弹了，疼的我直咧嘴。旁边的老师看我成了这样，连忙让我停止训练，坐在椅子上歇会，然后给我的家长打电话。后来，我去了医院，得知是韧带拉伤，一个月不能做剧烈运动。我当时十分失落，但也没办法，休息了一个月。 转眼间，我的伤好了。当我再次走进文化宫时，发现我已经落下了一大截，昔日那些在我后面的人，已经遥遥领先。原先的那些学过的东西，已经成了三脚猫的功夫。我觉得每个人的眼睛里都有对我的嘲笑。从此，我不再是老师的得意门徒了，我感到十分灰心丧气，甚至想不再练习下去。这时，老师找到了我，对我和颜悦色的说：“李鹏举，不要灰心丧气，你看，谁踩上高跷不会摇晃？只有摇晃的高跷，才能演出，那优美的舞蹈。你现在的困难，不就像摇晃的高跷吗？来，努力训练吧！”听了老师的一番话，我一下子明白了过来。对，我要努力，刻苦的训练，一定要超过他们！
我的训练开始了。每天我都练得汗流浃背，气喘吁吁，两只被布条绑过的印记清晰可见。那次，我在练功毯上练习正滚翻，一不留神，翻的时候摔在了地上。屁股像摔成了八瓣儿，树上的小鸟喳喳地叫着，像是在笑我，头顶的灯光也变得灰暗。“今天就不练了吧”我这么想着，“不行，一定要努力，跟上大家的步伐！”于是，我不顾疼痛，又开始了训练。终于，我练成了正滚翻，小鸟的叫声没有了，头顶的灯光仿佛又明亮起来。喜悦充满了心中。这摇晃的高跷，跟着我的节奏上下舞动。
功夫不负有心人，我跟上了大家的步伐，在后来的表演中，我和他们一样站在了演台上，激动的泪水夺眶而出，我成功了！我成功了！
啊，那摇晃的高跷。
我从四岁开始就在美术培训班学习绘画，当时的我,十分没兴趣,老是画走了样,明明是根萝卜,差点画成了章鱼,明明是条恐龙,却画成了什么的怪物``````于是,老师教我们先起稿, 再画画.我按照老师所说的去做,不到一个月,画画水平渐渐地提高了,已经是家常便饭了.无论是刮风还是下雨,无论是寒冬还是酷暑,从不间断.至今已经坚持8年了，现在，绘画已成了我学习和生活中难以割舍的一部分。在绘画方面我还取得了不少成绩呢，已多次获得全国市小学生绘画书法作品比赛美术类比赛
一、
二、三等奖和其它各类奖项。从油画棒画、油水分离画、线描画、黑白画、纸版画、水粉画，到现在我学的国画，我都非常喜欢，从中我不但学到了许多绘画知识和技能，还学到了许多常识，了解了许多画家的作品和他们眼中笔下的大千世界。马上我就又要升班了，开始学习素描和色彩。
在我学过的绘画方法中，最令我感到神秘的要算是国画了。简单的水、墨、笔和宣纸，既能画花鸟、山水，又能画动物和人物。一支软软的毛笔，配上墨的浓淡就可以把大千世界表现出来，不但可以有形，还可以给人一种神似的感觉。更神奇的是画在纸上的墨和颜料，遇水不会掉色。国画真不愧是我国的瑰宝。 国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。
绘画已经成为我的一项爱好。每当我高兴的时候，我会想起画画；每当我累了，我就会画画；每当我烦闷的时候，画画会使我忘掉烦恼；每当我遇到难以用言语表述的时候，我就会拿起画笔……。绘画带给我的是轻松、喜悦、充实和智慧。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
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