五年级数学教研组工作计划

2020-03-03 15:01:34 来源：范文大全收藏下载本文

2014年下期

六年级数学教研组工作计划

我年级中心校共两个班级，分别由我和谢小会教师担任数学学科的教学，二校是郑世友教师。上期我年级的质量考查结果较差，该期是对学生进行了重组编班的第二学年，师生之间的学习与管理已较为适应。为了使本学期的数学教研工作能上一个新的台阶，现作出如下计划：

一、指导思想

以《新课程标准》为指导，进一步加强教研组的业务学习，促进教师专业化成长，以“构建卓越课堂教学”为境界，以\"四步亮旗\"教学模式教研为工作重点，研讨教师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，从而提高教学质量。

二、主要任务和策略

1、坚持业务学习，提高教师的业务素质。

坚持双周一和周三第一节课进行教研活动学习，组织教师学习新的教学理论，每次教研活动要学习学科相关理论文章，教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的需要。通过\"四步亮旗\"教学模式的进一步深入，按照学校的统一部署开展好同课异构教研活动，积极听评优质课、听讲座等，提高教师的业务水平。继续打造教研组团队文化，结合学校要求开展好教研组“同课异构”活动，专家指导下的“教研课”等扎根课堂研究教学，进一步加强理论引领，努力实现课程改革的真抓实效。

2、精心备课

坚持在每次教研组活动中进行集体备课，主讲人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要充分讨论，统一认识，提高备课质量，达到资源共享，营造求真、务实、严谨的教研氛围。加强第二次备课的管理。把随机备课当作日常教学中的一部分，发挥群体智慧，进一步增强集体备课的实效性。

3、认真上课

在备好课的基础上，认真、灵活实施。做到“真、纯、实、活”。

尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。结合学科教学活动的开展组织落实好“分层辅导”活动的落实。

4、重视作业布置和批改

严格按照学校要求，不布置批改不了的作业，不布置机械性作业，分层布置作业，做好作业的纠错环节。对作业要做到批改及时、规范，反馈及时。对作业中的集中性问题采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。关注学生作业出现的错误，让学生及时有效的改正错题，定期进行错题集中练习，达到提高学习效果的目的。

5、上好校级和组内研究课：

我和谢小会老师要认真准备校级和组内研究课，力求体现课改新理念和自己的教学风格。课后要认真进行教学反思，及时记录点滴体会，为自我成长积淀一定实践经验。

6．继续实施\"四步亮旗\"教学模式教研，突出自主学习和合作学习，优化课堂教学。

加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。课堂教学是落实素质教育、提高教学质量的主渠道，而课前研究与备课又是上好课的关键。为把好课堂教学关，在教学中注重培养学生的创新意识和实践能力。

（1）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，对知识进行重新组合，体现数学与生活的紧密联系。

（2）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

7、坚持养成教育，狠抓习惯培养。

同时继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，狠抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。在对学困生的帮助中继续采用学生结对帮扶和教师帮扶，努力培养每个同学的学习信心和乐观的学习态度。重点培养学生的课堂发言习惯和

审题习惯。课堂表达习惯：要求回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。审题习惯：要求学生做题时，至少读两遍，看清题意，才动笔答题。

8、作好学月和单元检测分析工作

每个单元教学后加强质量分析工作，认真记载好成绩、讲评试卷，及时调整教学策略，有针对性的提出整改措施，积极帮助指导后进生提高学习效率和优生的冲刺。

三、教研活动安排主要参照学校行事历安排。