七年级历史下教学反思

七年级历史下《中外的交往与冲突》教学反思

白山市第三中学

张雪芬

学习历史重要的是如何运用所学知识去认识、理解、解决现实问题。我在教学中突出了历史知识运用能力的培养，如利用资料对郑和下西洋取得成功原因的分析；对郑和下西洋的评价；对戚继光的评价等都使学生们得到了锻炼。并联系到现实生活中，培养了个人能力。在教本文时，我做到：

一、新旧知识结合。如在介绍戚家军时，把“戚家军”与“岳家军”相比较，不仅复习了岳飞及“岳家军”，同时也有利于学生对戚继光及“戚家军”的记忆。让同学们掌握和以前的知识相联系、比较的这种学习方法。

二、图文结合。用多媒体演示书中关于郑和的相关图片，戚继光抗倭图，澳门回归的相关图片等。及时利用书中小字，让学生去理解、吸收，通过图文结合，利于学生消化、更好地掌握知识。

三、文史知识的结合。讲解本文时，在学习戚继光抗倭时，我利用戚继光的诗句：“封侯非我意，但愿海波平”，通过理解诗意，从中发现他的志向，便于学生对他思想品质的认识，也能及时进行思想教育。

在本次教学过程中，我收获颇多：

一、我们做老师要相信学生，放开手脚，多让他们自主地去学习，如学习本文时，为了更好地培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，我利用了书中的活动与探究，让同学们自己收集郑和和他下西洋的材料，并在课堂上展示。

二、由于中考地位决定，有相当一部分学生不重视历史课的学习。这就要求老师一定要备好课，能在课堂上吸引学生。那么老师的教学手段就要跟上时代要求，要掌握一定的电脑知识和操作技能，充分利用多媒体课件，使教学手段现代化。

通过本课学习，我认识到：教学环节的设计还有待改进，时间把握还不够充裕。学生参与面还不够广泛。