一片树叶
2020-03-03 03:48:37 来源：范文大全收藏下载本文
六年级《一片树叶》习作教学方案
运西小学肖欣
本节课主要任务是以一片树叶为例，让六年级的孩子们从大地中拾取一片树叶启发他们的兴趣，仔细观察自己手中树叶的特征，然后从儿童的视觉角度出发引导发散思维，放飞联想的翅膀，挖掘它身上的独特点，从而写出有儿童语言的写景散文来。教会学生结构文章的方法，先景后情，情从景中来，抒情照应写景。从小培养孩子们通过对自然事物的联想，培养学生感悟自然、热爱生活的思想品质。
所用课时：2课时
教学目标：学习联想的方法，培养用联想构思文章的能力 教学重点：指导学生运用联想开拓写作思路，通过相似联想使作文有思想深度。
教学难点：让学生理解并把握联想的方法
教学方法：创设情境，引起学生兴趣，引导学生以观察法、联想法、讨论法等扩大思维范围，学会多角度思考。
课前准备：让学生每人课前准备一片自己精心挑选的树叶，多媒体课件
教学过程：
一、课堂导入
在黑板上画一个圆，问学生，由它你能想到什么？
学生回答，可能有足球、饼干、脸盆、橡皮等。
再问，为什么你能想到这些，它们之间有什么联系？
生回答[因为生活中的好多食物相貌与它相似，所以会联想到这些。]师总结，这就是相似联想，我们在写作时会经常用到。今天我们就来学习用联想的方法来写作文，老师希望同学们能够认真听，仔细想，文思如泉涌！
二、新授部分
过渡：联想是由一件事物想起另一件事物的心理过程。除相似联想外还有相关联想和相反联想。
1、如：相似联想
由一件事物想起和它具有某种相同或相似特点的事物的过程。比如：花儿——儿童；
学生举例
2、相关联想
由一个事物想起与之相关的事物的过程。比如：
看到苹果想起整棵树的四季变化或者将作者自身比喻成一个苹果，赋实物以人的思想。
学生举例。
三、尝试运用
1、教师拿出捡来的一片枫叶，让学生也拿出自己的树叶，仔细观察叶的特征，回忆叶的历程
2、引导学生由一片树叶展开联想
3、给学生分组讨论，交流各自联想
联想展示:
(1)由树叶飘落想到生命的短暂,珍惜时间。
(2)由落叶归根想到某一个亲人或某位名人奉献的一 生。
(3)由落叶化泥育新叶联想到人的奉献精神
(4)联想到古代赞落叶的诗句或名人名言
四、写法感悟
展示例文《一片树叶》
思考并讨论例文用了哪种联想方法？
预设 ：本文用了“相关联想”和“相似联想”的方法,由院子里树上的一片树叶,联想到它的春夏秋冬的姿态。
五、大显身手
请你以“一片树叶”为话题写一段话。
六、课堂小结
本节课我们重点学习了由一片树叶展开联想的方法,相关联想使文章内容丰富,相似联想使文章有深刻的主题。大自然中的很多事物让我们产生很多感想,我们把自己独特的感受,用这种方法写出来,往往能成为一篇有思想意义的文章。
如果会写“一片树叶”,那么就会写其它的如“一朵花儿”“一棵树”等一类文章了。
教师总结体会本节课学习的主要内容。
附学生习作片段：
春天到了，雨水姐姐给了我们滋润，让我们探出了嫩绿的小脑袋，我们和小草弟弟一起歌唱春天的美丽，小溪姐姐脱去了它那又冷又硬的外衣，叮咚咚咚地为我们伴奏。
烈日炎炎的夏天到了，我和我的兄弟姐妹换上了深绿色的新装，把大树妈妈打扮的漂漂亮亮，大树妈妈绽开了笑脸，撑开了一把大伞，人们在树下乘凉吃西瓜，树下传来嘻嘻哈哈的笑声，原来我们给她们带来了阴凉和快乐。
秋天来了，有的树叶依然留在树上，不想离开大树妈妈的怀抱，还有的树叶依依不舍的离开了大树妈妈，就像蝴蝶在空中翩翩起舞。
寒冷的冬天来临了，有些叶子仍然坚强地挂在枝头，一阵寒风吹来，我缓慢地被寒风吹到了地上，冰冷的雨水浇透了我的身体，我和我的小伙伴抱在一团，渐渐地腐烂了，化成了养分，被大树妈妈吸收了，祝大树妈妈永远枝繁叶茂。
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