五指抓

工作名称：抓的工作（五指）

工作准备：托盘内装两个同样的素色碗，其中一个碗内装玻璃珠

直接目的：练习五指的灵活性，发展手眼协调能力。

间接目的：培养专注力和独立性。

操作过程：

1.走线

（1）配班教师控制音乐，主班老师带领小朋友们走线。

（2）请小朋友们站在线上。随固定音乐走线。

（3）主班老师可根据小朋友的进步变换姿势，如，手位变换（要和上个课时保持一致），本次课程要注意小朋友的形体气质练习。

（4）走线结束后，请小朋友们坐在线上。

2.教师展示

（1）教师跪姿，手自然放在腿上。介绍工作“今天老师展示的工作是五指抓。”

（2）先拿出托盘中左边的盛珠子的碗，放在工作毯上，再拿出右边的空碗，放在刚才碗的右边，把托盘放在工作毯的右下方。恢复跪姿。

（3）左手扶碗，伸开右手五指，向幼儿展示五指抓的动作，在空中抓握后慢慢移向左碗中，五指合拢，将手中的珠子抓起，平移到右碗上方，手指张开，将珠子放入碗中，请幼儿观察手指张开的状态。

（4）几次后邀请幼儿尝试。教师进行再示范，直到将左碗中玻璃珠全部移到右碗中，再换手从右碗抓到左碗中。

（5）练习完毕后，请幼儿协助整理将教具归位。并在教具架前再次强调教具的位置。 3.自由工作

（1）请小朋友们每人取一块工作毯，铺好。

（2）到教具架前自由选择工作材料。

（3）教师指导并做观察记录。

吸引力：抓的动作和彩色的玻璃珠

错误订正：根据正确的手势。