廉洁自律教案资料

2020-03-02 12:59:04 来源：范文大全收藏下载本文

五年级地方课程《廉洁教育》教学计划

一、指导思想

廉洁是中华民族的传统美德，是“根深不怕风摇动，树正何愁月影斜”的境界，是“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的品质。廉洁教育是对学生思想道德教育的重要内容之一。开展廉洁教育，要按照全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的总体目标。遵循教育教学规律和学生成长规律。在课堂教学、社会实践、校园文化中有机地融入廉洁教育。以增强诚信意识为重点，帮助小学生从小养成讲诚信、守规则、言行一致、表里如一的良好行为习惯，逐步树立克己奉公、公平正义民主法制的理念，诚信做事，诚实做人，成为合格公民。《廉洁教育》就是为了使同学们都能健康地成长而编写的。通过《廉洁教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。

二、学生情况分析

五年级共有学生 44 人，这些学生均来自于文化层次比较高的家庭，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。而五年级学生思维能力已有所提高，明辨是非与观察能力不断增强，再加上《品德与社会》的学习，虽说廉洁教育是一门新课程，但对于五年级学生来说内容是熟悉的。

三、教材分析

本册地方课程是宁夏回族自治区，教育厅中小学教材审查委员会定的书，内容分为四个单元。第一单元是勤奋学习，洁身自律；第二单元是同学交往，恪守信誉；第三单元是集体生活，遵规守纪；第四单元是关注社会，廉洁做人。每个单元又设计了针对学生学习、生活实际的内容主题及主题教育。教材内容都采用了故事导航-----生活在线-----讨论实践-----阅读链接，这样的学习流程更能科学有效地调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。从而使廉洁教育的效果更加明显。四教学目标

1．让学生知道廉洁是一个国家公民应该遵守的道德规范和道德要求。

2．让学生了解廉洁的基本内涵和基本内容，让学生初步具有以廉洁为行为标准进行道德判断和道德选择的能力。让学生从小事做起，培养廉洁意识、自律意识，养成良好行为习惯。

3.通过对学生洁身自律、仁爱诚信、勤劳节俭，立志报国方面的廉洁教育熏陶，对培养学生正确的价值观和道德情操，树立正值、廉洁、诚信意识，树立积极向上的认识理念和正确的人生奋斗目标起到积极的促进作用。

4.通过学习，进一步增强小学生清白做人，规范做事，讲文明，懂礼仪，遵章守纪的自觉性，真正形成“知荣、明耻、守纪律”的浓厚氛围。五

教学重难点

教材的教学内容很重要，而故事导航的理解是重点的教学内容，难点是生活在线和讨论辨析以及生活实践，只有这样才能对学生有效地进行廉洁教育。五教学措施

1．在教学中，有计划地开展理想信念教育，通过教材故事平台，学习古今中外的事迹，培养学生尊敬廉洁人物，效仿廉洁行为，引导学生形成正确的人生观和价值观。

2．配合开展班会、队会，开展基本道德，传统美德教育，法制意识教育，培养学生诚实、正值、节俭有责任心和自立、自强、有社会公德等基本道德素养，形成崇尚廉洁的道德观念，确立“廉洁光荣，腐败可耻”的理念，强化学生法制意识和法规意识，让“礼仪、纪律、劳动教养”由理念变为行动。

3.重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

4.主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。

5.让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，积极参加社会实践活动，培养学生社会实践能力，营造“尊廉崇洁”社会环境。

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