《升国旗》教案
2020-03-02 05:04:49 来源：范文大全收藏下载本文
《升国旗》教案
本篇课文选自小学义务教育苏教版语文教材一年级上册
教案设计者：吴莉容
原文
五星红旗
我们的祖国
国歌声中
高高升起
我们立正
向您敬礼
课文生字词：生
我
们
中
立
正
向
课文要求：
1、朗读课文，背诵课文
2、读一读，说说下面笔画的名称，再按笔顺描红（课文生词）
教材说明：本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗，第二句是说在升国旗时要奏国歌，第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。课文后田字格里有本课学习的7个生字。图画的内容是校园里升国旗时的情景。
教学目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文
复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字，两条绿线内的7个字知识不写，认识两种笔画。理解生字组成的词语。
让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点难点：有感情的朗读课文，体会深深的爱国之情有感而发。通过诵读引导学生体会这种感情。第一句要读出自豪的语气，第二句要读出激动的语气，第三句要读出崇敬的语气。学生齐读要防止唱读、拖腔和一字一顿的读，要培养良好的读书习惯。
正确发音和拼读，注意区别“li（四声）”和“li（三声）”的声调，辨析前鼻音“en”和后鼻音“eng”，读准轻生“men”、“de”。
教学生字词，重点指导“们”
“正”等生字的读音。理解“立正”
“敬礼”等词的意思，注意“我”
“立”等字的字形分析和书写，要切实指导学生做好描红练习。 教学设计：
（一）看图导入
1看图：小朋友们，请大家看这副画，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？（指导学生说话：早晨，在操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼）
2小朋友们，我们学校升国旗的时候，你还听到什么歌声？你是怎么做的？（升国旗的时候，我们还听到国歌声，我们排着整齐的队伍，立正，向国旗敬礼）
3教师板书课题，学生认读：sheng guo qi （升国旗）教师讲解：“升国旗”就是把国旗高高地升上天空。在我们的首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在**广场上升国旗。
（二）泛读课文（学生边看图边听朗读）
（三）初读课文
1根据拼音自由轻声读课文，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。
2检查自读情况。老师这儿有几个词，看谁能读正确：wu xing hong qi、sheng qi、li zheng、jing li 。（五星红旗
升起
立正
敬礼 ）制作生词卡片，表扬优秀学生。
注意正音：后鼻音：升
正
敬
边音：礼
立
（声母是“l” 不是“n”）
3自由读课文
4指名分句朗读
（四）细读课文
1学习第一句
（1）我们的五星红旗是什么样子的？出示：五星红旗
我们的国旗
（2）指名读句子。表扬
（3）揭示“五星红旗”
（4）教师：四颗小星向着一颗大星，表示全国人民团结在中国共产党的周围，我们的国家就越来越兴旺，越来越繁荣。（PPT演示五星红旗的参考资料）
（5）指导理解句子：五星红旗代表我们的国家，是我们的国旗。指名读，齐读句子。表扬优秀学生，注意课堂纪律，课堂规矩小口令。
2学习第二句。
（1）升国旗的时候，我们还听到什么呢？
（2）PPT演示升国旗。播放国歌。
（3）问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的呢？（在国歌声中，五星红旗高高升旗）
（4）出示句子：国歌声中，高高升起。
（5）指名读句子。
（6）教师：五星红旗升的多高啊！飘扬在祖国的蓝天上。指名读
齐读。
（7）齐读一
二两句。
3学习第三句。
（1）引读：升国旗的时候，我们小朋友应该怎么做呢？出示：PPT中我们立正，向您敬礼
（2）指名读句子，问“您”指什么？师述：这儿用“您”，不用“你”表示对国旗的尊敬。
（3）向国旗立正
敬礼，表示小朋友们尊敬国旗
热爱祖国。指名读
齐读。
（五）总结引读全文
学习了课文，我们知道五星红旗是（
）。在国歌声中，（
），升国旗时，我们要（
）（
）。
（六）朗读全文
跟着录音读
指名读
齐读
（七）学习生字词
1抽读生字卡片，口头组词
2指名说笔顺，其余人跟着书空。 3指名描红：中
升。
4评议其笔画是否正确，笔画是否到位。 5指导在田字格中书写。（重点比较“升”中两撇的不同写法） 教学情感目标：通过有感情的朗读课文，激发学生带着对国旗的崇敬和对祖国的热爱的情感用心体会 培养学生的爱国主义，让学生树立良好的精神追求和价值追求，让学生努力学习，努力奋斗，
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