三农河文艺下乡策划书

2020-03-02 06:55:48 来源：范文大全收藏下载本文

三农服务社文艺下乡（调研）活动策划书

一．活动背景：

随着李昌平“农民真苦、农村真穷、农业真危险”这句话被越来越来多的农村所证实，三农问题终于得到应有的关注。党中央国务院一系列的惠农政策的出台，农村越来越多吸引世人的目光。

本世纪中国有六代知识分子下乡，第一代诞生于“五四”时期，当时人的发现和解放，新村运动强调体力脑力的结合，物质和精神的和谐；第二代为30年代，当时对于农村问题的不同认识从而选择了不同的道路，毛主席认为问题的根本在于土地制度，发动了土地改革，晏阳初、梁漱溟、陶行知认为问题根本在于农民的“愚、贫、弱、私”，认为改革应从教育入手；第三代是40年代，中国的知识分子若不与工农结合，则一事无成，知识分子下乡接受改造；“到祖国最需要我们的地方去，到最艰苦的地方去”鼓舞着第四代，社会底层的经验给他们的人生起了巨大的作用；第五代的努力称为知青运动，“农村广阔的天地，接受贫下中农的再教育”，了解了中国农民多好多苦；我们现在的这一代，可以自豪地称为是第六代的志愿者，可是我们去农村除给予农民精神上的支持之外，更重要的是一场自救运动，一场培养自己社会责任意识的自救，我们去重建价值和理想，找到活着的目的，利人的现代公民概念，了解脚下的这片土地。

我们三农服务社作为一个志愿者团队，一向是以“与劳动结合，确立平民立场；与实践结合，献身真理之路；与理想结合，过有意思生活；与群体结合，重建人的价值”为指导的组织，组织本次活动，一是给予新校同学一个直观的视觉冲击，接过前人留下的枪，奔赴支农的前线！

二.活动时间： 1.前期准备：

A.1）支教：随着改革开放的进行，社会流动加快，越来越多的农民劳动力进入城市上海，一个经济飞速发展的国际化大都市，在这一过程中更是吸纳了数量庞大的外来流动人口。他们的教育总量也就因此而突显重要。这不仅是孩子的受教育权问题，也是关系到这些流动人口对这个城市归属感、认同感，进而影响到这个社会的稳定和可持续发展。不仅是现实问题，同时也是一个长远问题。如果处理不当的话，让这些孩子身心得不到健康发展的话，不仅以后无法适应社会，而且会觉得“社会不公”，进而对社会抱有敌视态度。我们主要是在城市里去农民工子弟学校进行支教活动，（活动目的）增进与民工子女间的交流沟通，在此过程中引导学生对自身人生价值观的思考，让他们在和谐融洽的氛围内拓宽自己的视野，对自己的未来有一个清醒的认识，同时对我们自身而言也是从侧面多了解一些农村的真实面貌以及潜在的一些问题，这也是为我们下乡支教做一个前期的铺垫，使我们在农村的支教中能更好的为孩子“服务”。

2）调研访谈：本学期我们就进行了在泥城的西瓜市场问题调研，给予我们在其它支农地点的合作社市场情况有了一个直观的印象，另外在新校展开的关于农民工展开的一系列的调研活动，使得新校新生们对于城市和农村之间的两元的内在联系有了清醒的认识（活动目的）使我们能更真实的了解目前农村劳动力不足的直接原因以及他在家与外出打工两种不同生活状况的直接比照，对于农民工的调研不仅仅是简单的收集素材的性质，其实也是为构建和谐社会氛围，农民工问题不仅仅涉及农民工本人，对于城市来说，重视城市外来人口，正确处理外来人口在城市所遇到的问题也是城市发展所必须解决的问题，而我们的目标就是为这些问题在社会的解决而提供、积累资料，当然于我们自身而言也是积累与农村人口如何沟通的经验，为我们的下乡调研做充足的准备。

B.调研1）当地联络工作：了解当地基本情况，包括村民的精神面貌，了解我们能去做些什么，和当地群众说明我们来意和我们将要开展的工作。

2）理论学习：没有理论学习的下乡不算成功的下乡，所以在下乡前我们要对队伍进行一系列的理论培训。此理论培训要与下乡的实际相结合。我们将收集一些文章给大家学习，然后进行集体讨论发表自己的观点。学习内容包含：与三农问题有关的理论文章、农村教育、中央对农村的最新政策、下乡前的调研方法

3）培训：

（一）下乡感性和理性方面培训：本学期我们所展开的活动以及理论的学习使得队员们的心理有足够的触动。

（二）下乡安全意识培训：主要讲述下乡过程中要注意的安全规定，诸如：不能单独行动，不要介入村内矛盾，不乘坐不安全交通工具等。

（三）下乡纪律培训：没有规矩不成方圆，所以我们下乡队伍中也有严格的纪律要求，因为有了这些纪律才能保证我们的安全，同时也正是有了这些纪律我们才能受到当地老百姓的欢迎，详见《上海海事大学下乡支农14大纪律》

4）下乡队员的确定：下乡成功与否对于我们下乡队员的整体素质是分不开的，所以我们提前一个月选择并确定我们下乡的队员，基本定于本社社员，程序如下：

（一）宣传：宣传我们的活动，以及曾经下乡的光荣传统及成功经验

（二）面试：提出简单问题，比如为什么要下乡，下乡能做些什么等

附：队员要求: （1）能吃苦耐劳，遵守集体规章制度。

（2）关注三农问题，对农村有一定认识，对农民有感情。

（3）思想与中央保持一致，认同大学生支农调研活动的理念和精神。

（4）能主动真诚地向他人请教且能同农民交流，对农村教育问题感兴趣并有一定的理论基础。

（5）要有饱满的精神和昂扬的斗志，积极和认真负责的态度。

（6）对大学生支农调研活动和新乡村建设的基础理论要点有所了解，了解推动农民合作化的方向及其意义，并且就相关问题进行过学习。

（7）在社团参加过一定量的活动，有一定的工作经验。

5）下乡物品准备：手电筒、简单药品、支教用的工具，还有送给小孩的奖品等，根据实际情况采购，采购前需要制定详尽计划。

6）分组和对内分工：调研组、支教组等，选出组长；对队员进行分工，要有安全员和文艺员等。

7）下乡过程模拟：因为下乡中我们可能会碰到许多困难的问题，所以在下乡之前我们选出一系列的我们认为可能的困难场景进行模拟，然后进行集体讨论，应急在下乡过程的突发事件，减少不必要的损失。

2.下乡时间：三.活动地点：四.活动宗旨：

关注社会，关注农村，改变自我，做家乡主人，团结起来，建设新乡村。

推动自治性合作组织老年协会、文艺协会的进一步发展，就实际情况拟成立妇女协会

五、活动内容及形式：（根据当地情况选择性完成）

1.调研：

1）农村教育：

一、留守儿童与家里人的关系；

二、农村孩子上学难，路途遥远，农村学校密集度问题；

三、农村学生尤其中学生毕业之后去向问题调查；

四、农村孩子受教育状况调查（中小学教育收费情况和失学情况）；

五、农村教师教学资源、经济条件、生活状况调查；

六、当地学生与教师、家长间的关系，从中得出教学上以人为本的现状。

2）农村组织：

一、农民生活生产状况（广泛了解和抽样调查、具体访谈相结合）；

二、农村税费改革的一般情况，或农民负担及政策执行情况；

三、农村精神文化生活状况，包括文化娱乐活动、思想水平、现代公民观念等等，

三、农民自治性合作组织在农村的开展情况和发展中的作用及方向（包含老年协会、文艺协会等）以及经济合作社的可行性评估。（这个是我们调研的重点，也是团队集体调研的一个总方向，其他队员有各自的专题调研）。 3）农村医疗：

一、合作医疗的现状、未来分析；

二、赤脚医生在村民心中的地位；

三、应急医疗的实施；

四、医疗设施的分析；

五、农村医疗保险的情况。附：调研过程中的技巧：

a．良好的第一印象：衣着朴素大众化。打招呼时，一定要有礼貌，态度诚恳，真实。 b．进入现场：不管对方是否配合，始终要有礼貌，礼节性的语言是必备的。面带微笑。可适当送对方些礼物，发挥性别优势，访问女性或小孩可让女队员进行，访问男性可让男队员进行。应视情况，做记录；最好能搭配进行，一人主要负责话题引导，一人负责纪录。在必要时，应征询访谈对象同意，录音拍照留下相关凭证。具体调研方式根据现实情况进行相应调整选择。注意对象提供信息的真实性，如果模糊可向对方再说一遍；比较分析收集数据，若在逻辑上或数目上有出入或疑惑，向对方提出。访谈时应该尽量围绕主题，但要注意访谈对象看似跑题的反应或信息可能有其背后的原因或深意，应具有一定的敏感性，应充分尊重访谈对象，若其不愿意开口不要勉强，但注意适度的引导，了解背后的原因。

c．访谈离开：应真诚表示感谢，礼貌离开。若有必要或可能，留下对方联系方式，可回访。若有给访谈对象拍照，因应对方要求或主动冲洗寄送。不要随便作承诺，但是有诺必行。 2.支教：

我们不准备给他们上正课，增加负担，而更重要的是希望通过组织安排一些活动，寓教于乐，希望对他们未来生活和学习有所启发引导，给他们打开一扇全新的认识世界的窗口。具体而言：

一、给孩子们放映一些最新的、有意义的影片；

二、和孩子们一起做游戏唱歌；

三、把我们准备好的一些有益身心、具有教育意义的课题带下去，用喜闻乐见的形式传授给他们；

四、给他们举办一场作文比赛、通过一些剪纸、做小玩具等等的活动开发孩子们的动手动脑、创新能力等等；这些都是我们支教活动的内容。另外，我们还将重视支教活动的可持续性。避免形成在村里呆上几天后就一走了之，让孩子们又回到原来的状态的后果。我们将尽量帮助小学建立图书馆、手抄板报、广播台等，让孩子们学会自己去组织、管理，开辟一种文化氛围，创造一个学习的空间。附：课程设计目的：

确立以学生为中心的教学方式，通过我们课程的学习，在这个短期的支教过程中，我们期望能够做到让当地的孩子知道，理解重于死记硬背，鼓励学生主动参与，鼓励课堂上的团队合作，让活动变得更有价值和意义，与既有知识结合起来，教会学生运用学习技巧，反思和自我调控，给予学生适度的挑战，激发主动性树立自信心，正确运用表扬和惩罚，将课堂与社区发展联系起来，实用的小窍门。这些需要我们对于课程设计的悉心推敲，对于素材的慎重选择。

3.结合当地实际，确定信息站的定位和活动方向、形式：可以在当地有群众基础的情况下建立法律、科技知识学习小组和新乡建学习研讨班之类的自我学习和精神激励的组织，建立起一些农村图书室等学习活动室。我们在今后也将不断地进行回访或通讯交流，使农民们自发地组织和学习起来，从而也进一步丰富两个协会的活动，找到一条可持续发展的道路。

4、利用广播做宣传活动：

在当地有条件的情况下（广播站），我们将利用这个条件，为我们的活动作宣传、给村民们放映一些有益的歌曲、宣传讲解新乡建和协会的基本常识、宣读中央政策、法律文件、实事新闻等。

5.文艺队的排演：

为了增强当地的村民的凝聚力，文艺的形式是最好的途径，所谓文艺先行，激发村民对组织化建设的自信心，结合当地自己的文艺队，我们大学生将准备自己的节目，同时也是向当地文艺队的学习，从中增强当地人和我们之间的友好度。 6.播放电影：

由于现在农村现今缺乏的是精神贫困，并非他们想要沉迷在打牌等低俗的消遣方式中，而是在那里缺乏这样的条件给他们这样一个增加文艺生活的平台，这样我们将会选择健康向上的符合当地人口味的电影。 7.下地劳动：

为了体现我们大学生支农调研队“红军”的风采和纪律要求，也为了更好地开展工作、了解实际情况，我们尽量在规定地活动完成之外，参与到老乡们的农活中去。正所谓：多投入劳动力，少投入资本。 8.汇报演出：

我们在结束前一天晚上要由当地文艺队和我们一起给当地村民献上一出文艺联欢晚会，所以在初期的时候我们一定要与他们一起编排节目，但是，主要要以他们为主，我们为辅，节目一定要本地化，尊重他们，不要过多加入我们的想法。

（一）前期准备：一定要提前两天左右在村中到处粘贴海报，说明何时何地与村里的文艺队给大家表演什么节目；并且邀请他们参加这次演出，也可以在调研过程中通知这次演出。

（二）主持人：由文艺队的成员和我们的成员一起组成主持人，演出前要布置好会场。

（三）在节目顺序上，最好是他们的演出一两个节目时再插上我们的节目，所以事先我们必须准备好自己的节目，在下乡前的培训中必须准备好。

（四）在演出要结束时，邀请文艺队队长上台讲话，并且，我们全体上台向村民表示感谢。 9．建立村庄档案为日后的发展做评估参考： 1）人物档案：

主要记录村中包括村委骨干在内的农民精英他们的姓名、性别、年龄、政治面貌、学历、主要经历、主要家庭情况、对村庄发展的看法、对我们活动的看法、我们应该如何给他定位、让他以什么方式参与到我们活动中来、在村里的影响力和地位、工作能力和经验、家庭情况、照片等等。 2）经济档案：

记录村中的经济农作物等支柱产业和今后可发展项目地基本状况和未来的发展前景、远期规划等等，还有该项目可实施的现实条件等。 3）村子的基本情况档案：

自然地理、物产、社会风俗、人口民族、乡村历史、社会组织、文化艺术、医疗、养生和健身、服饰、传统技艺、教育等等。 4）农户档案：

家庭成员信息、经济收入（来源、结构、经营类别）、农地状况（面积、等级、地理位置、使用情况）等。

七.每天的日程安排（暂定，如有特殊情况，在队长征求队员意见基础上可适当修改）

6：30 起床集合，安全员点名，锻炼身体，有事者向安全员请假。早锻炼，做活动 6：50 集合并按前一天晚上开会的安排开始工作活动 7：00 吃早饭

7：30—11：00 上午活动时间

11：10 集合见面，做小组简单总结 11：20 吃午饭，互通线索，共享信息 12：00—1：30 午间休息时间 2：00—17：00 下午活动时间

17：30 集合，队长点评，互通信息和情况 18：00 吃晚饭

19：00—21：00 看情况开展一定晚间活动（走访、访谈、为第二天活动做准备） 21：00—22：00 各自为当天的情况做总结

每天例行总结会，队员像大家按自己的工作汇报情况，大家讨论并评价得失和经验教训，由记录员记录下来，另外由队长提议、大家讨论通过，安排第二天的工作计划。注意要点：

（一）、分享一日成果：队长组织队员进行发言和心得体会交流，并就一些问题进行探讨。

（二）、总结不足，批评与自我批评：由队长结合一日成果汇报结果和自己的发现做总结，各队员针对自己的表现做批评与自我批评，总结应实事求是，切忌空谈，批评应诚恳，以解决问题为原则。

（三）、安排明天任务：先由大家讨论第二天的可行性工作安排，由队长汇总后做具体安排，但应保持各队员工作的独立性，保证充分的学习和调研时间。

（四）、书写一天总结：会员自己书写一日总结，可以写成日记的形式，队长和通讯员还要写整个队伍总结。

八.分工及职责：

队长：统筹各项事物、协调内外关系，安排全队任务，监督和督促活动开展副队长：协助队长管理全队事务，对整个活动的安排进行与队长协商安排统筹

安全员：负责每名队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产，对于存在不安全隐患的行为，安全员有一票否决权

摄影：捕捉精彩镜头，提供图片素材，为本协会积累历史资料和宣传资料通讯员：记录每日信息、感人故事，向本社团会员宣传及向相关媒体供稿书记员：负责每天会议记录

支教负责人：统筹支教活动，联系支教单位，确保支教活动成功进行后勤负责人：安排队员食宿，确保安全健康无误、保证活动的顺利进行注：须指出的是我们的负责人要对活动的开展实施有一个清醒的认识和比较全面的把握，并且根据情况的变化做出合理的调整，让我们的每一个会员得到切实的锻炼，保证我们活动实际效果的取得注意事项：

（1）活动开展前各队应做好充分的理论知识准备，认真阅读相关材料，掌握与三农相关基本的知识、理论；熟悉“乡村建设”和“促进农民合作”的基本思路和理念，并适当学习涉农的法律政策知识

（2）注意行路、入村安全，要有特别强的自我保护意识

（3）严格遵守纪律，有令必行，有禁必至，认真执行集体或负责人的决定，不折不扣完成任务

（4）各队员必须积极向上、保持高昂的工作姿态，保持与队友的亲密合作（5）团结，一切以队伍整体利益为重（6）注意身体健康，注意队伍的团结协作

（7）必须保证充分的学习和调研时间及调研方法的灵活性

九.总结

回学校后每人撰写下乡总结或社会实践报告并以宣传板图文并貌的形式做下乡成果展示，并结合先前下乡的成果论文，集中起来编写“三农下乡调研报告论文集”（共计20余篇），扩大影响，让更多的人参与到大学生新乡村建设的支农队伍中来。

附录

一、上海海事大学下乡支农14大纪律 1。吃饭住宿坐船等一切麻烦村民的活动必须给钱

2。艰苦奋斗.出去穿朴素一点的衣服,做最便宜的车,吃饭要求挑最差的菜吃,力求保持红军作风

3。安全第一,一切安全系数不大的事都必须禁止

4。不轻许诺言,承诺的事一定要办到