日语系暑期社会实践报告
2020-03-02 01:01:56 来源：范文大全收藏下载本文
2010年暑期社会实践报告
在酷暑中迎来了作为大学生的第二个暑假，当然，有了之前参加社会实践的经历，这次我积极的接受了社区分配的任务，并认真的完成了它，度过了一个愉快的暑假。
今年的暑假来参加活动的孩子特别多，由生面孔也有熟面孔，认识的看到我都会很兴高采烈的叫我一声“陈老师”，每当听到孩子们这么叫，我都很不好意思，毕竟只是在学习日语的学生，还没有资格被这么叫。但那些“熟面孔”们，围着我团团转，叫的乐此不彼，并且拿出一些新出的漫画来问我人物名字的念法和写法，我很开心的一一给他们打招呼和解答。
到了约定的时间，该开始今年的第一堂课了，我清了下嗓子，再次做了自我介绍，果不其然，很多不认识我的孩子听到了我名字的发音都偷偷的在笑，于是我小小的“警告”了一下，等到他们听到自己名字发音的时候就笑不出来了，轮到我偷笑了。这个方法让别的孩子也很快记住了一些中文汉字在名字里的发音。
一开始的时候，虽然有了上次的经验，我没有之前那么焦头烂额，但是面对着这么多孩子我还有些力不从心，这对我来说又是一次锻炼自己的能力同时体现自身价值的机会，千万不能错过了，迷茫的我一时不知如何是好。
给孩子们一阵休息的时间，也给自己一个重新调整的时间，我坐了下来，静静的想了一会儿，给自己鼓励了一下，于是我又投入了新一轮的“战斗”。
这次打起精神将之前的内容又重复教了一遍，这一回按照去年的方法，开展记忆比赛，调动孩子们再次竞争着学习的积极性，果然很有成果，不一会儿便琅琅上口，在邀请他们上黑板默写的时候也争先抢后。
之后的几次教学也都很顺利，事先准备了一些PPT以及小游戏，孩子们都很乐于接受，并且能配合我完成。特别是介绍茶道的时候，我还特地准备了一些抹茶泡来喝，当然了，是买的现冲的抹茶，用开水冲了后分成小杯，抽了其中一部分孩子们分发，抹茶刚喝起来有点苦苦涩涩，有的孩子还吐了舌头，于是没喝到的孩子便幸灾乐祸，可是再试了几次之后，有的孩子便点了点头，表示赞同，我问了下赞同的理由，他便很神气的跟我说：“嗯，这个没有我喝过的茶叶水苦~”呵呵，看来孩子们还是不能接受这个味道啊~
于是我放了一些视频，是冲调抹茶的步骤，一位很美丽的女士边冲调边讲解喝茶的手法和过程，孩子们照着视频上老师教的一步一步跟着学，慢慢的还有点“腔调”了。于是，喝茶也变成一件很愉快的事。
接下来的几次，还介绍了一些关于相扑的知识，大家只是在电视广告和一些杂志上看过相扑的选手，对于这些很陌生的东西，除了惊叹就是嘲笑。孩子们不能理解为什么每个选手都那么“庞大”。我找了一些关于相扑和地道的介绍， 其中每一个相扑选手的艰辛都令人崇敬。要在比赛中取胜，除了没日没夜异于常人的饮食，还要接受严格的训练，甚至连上台的着装和发型都不容忽视。相扑运动员的健康问题也很重要，这还是一向很危险的运动，其中的心酸只有当事人才能体会。
了解了这些，甚至连一些在一旁旁听的大人们也纷纷感叹，孩子们有的还说“他们真是我的偶像！”
最后两三次，我还教了一些日本的笑话和绕口令，有的孩子口吃非常伶俐，一会儿便琅琅上口，有的孩子就在浊音和半浊音里搞昏了头，一直没有读对，但不可否认的是他们锲而不舍的态度。只要想做，专心做就一定会有成果的。
这次的教学活动又让我学会了很多东西，积累了不少经验，得到了不少感触。我认为，现在的孩子们接受家长安排的过于沉重的课程和学业，导致他们过于盲目的在社会学习中竞争，无法满足自己的兴趣。所以很需要我们这些哥哥姐姐来制造机会，带动他们的兴趣，主动参与到学习中。虽然我们的想法以及接受能力与他们不同，但还是会在每一次的接触中找
到共同点。这就需要我们的耐性和热情，做到坚持不懈，勇于创新。然而这也需要家长们的支持与鼓励，给孩子们更多自己的空间，发挥自己的才能，要知道，每个孩子都是一支潜力股。最后，孩子们自身也要下定决心，努力达到目标，勤勤恳恳的学好每一课，走好每一步，为将来打好基础。
以上就是我的收获和体会。同时，这次的实践再次让我体会到了自身的不足，这些收获将影响我以后的学习生活，对以后的工作我更有信心。
08日语系
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