1高效课堂深化工作总结
2020-03-03 06:24:47 来源：范文大全收藏下载本文
贾村二中2015-2016学年度第一学期
高效课堂深化工作总结
按照区教体局教研室安排，2015年高效课堂教改全区所有学校全覆盖。我校按照安排，在全校所有年级所有学科全面推行高效课堂教学，实行了全覆盖，并狠抓了细节积，高效课堂学科模式应用已经基本成熟，并初步形成符合实际自己特色。
一、工作措施:
1、召开了我校高效课堂阶段性总会和新学期课改启动会，统一了思想，让全体教师理解“高效课堂”目前面临的形式——在全区全覆盖的基础上，进一步深化、推进。让全体教师产生内驱力，明白高效课堂对学生成长的的重要意义，为本学期教改活动注入动力和活力。总结我校高效课堂实施中还存在的突出问题：部分教师主动性不强，导学案开发学水平不高，教师间协作不紧密，重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法，课堂评价方式单一等。征求全体教师意见和建议，形成我校深化工作的可行性方案。
2、组织学习高效课堂理论知识，引导把握关键要素。
在全体老师现有理论经验和已有的初步实践体验的基础上，继续加强了“高效课堂实验”的理论学习。务必使每一位老师都能明确高效课堂的核心理念和基本模式。较好掌握导学案的设计、课型的把握、课堂的组织、小组合作学习和展示活动的指导、课堂评价的运用、观课议课四个维度的把握和自我反思以及校本研修的参与等规范要求和基本方法，并内化为自觉行动。
3、加强了学科研究，优化教学设计。
要求教师对照课程标准，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握课程整体目标和阶段目标。在此基础上，能够细读当前所教年级教材，吃透教材在整个学科中的地位、作用，能够对教材进行灵活的加工处理。鼓励教师不断超越自我，创造性地开展有效备课，逐步让每一节备课都能做到目标明确、重点突出、线索清晰、方法得当、内容精当，形成有个性、有创意的“导学案”。
4、规范导学案开发和管理。
在上学期导学案应用的基础上，利用两周时间在教研组中全面展开了研讨，
- 1作业批改形式，发挥作业批改中学生的主体参与、师生心灵交流的作用；落实作业的三级评价，充分发挥学生不断改进和发展的作用；加强探索研究，通过编写高质量的“拓展训练单”来逐步代替作业本的可行性。
8、规范学生学习习惯
通过课前预习、课堂学习、课后巩固等学习过程的管理，让学生养成良好的学习习惯。全面落实有效学生行动要素；学生结构化预习行动策略；有效教学视野下学生课中行动策略；有效教学视野下学生拓展行动策略。认真落实对学生的“三自教育”及高效课堂有关培训，并能转化为自觉行动。
9、开展高效课堂班级文化建设比赛，并对各班学科代表和小组长进行培训，促使课改工作的待进一步深化。
10、推行了高效课堂走课制度，有效监管。校级领导、值周领导、教导处人员不间断进入实验教室以临时听课的方式检查科教实施情况，做到及时反馈汇总问题，总结形成改进措施，保障实验活动持续有效。
11、为了掀起高效课堂研究高潮，学期初开展了一次高效课堂基本功赛教活动；期中考试后开展了一轮高效课堂评教赛讲活动；学期末开展了一轮高效课堂电子白板应用评教赛讲活动。通过赛教活动推动教改，为高效课堂注入了活力，提升了教师教学水平，巩固了校本研修成果。
12、积极参送教下乡培训活动，促使我校教师在实践参与中成长，大幅度提高我校师资实力。鼓励教师走出去，帮助其在市区级甚至更高层次获得成果，给他们提供动力，创造良好课改和教研氛围。
13、强化资料的收集整理，不断总结经验和得失，已解决问题来促进教改深化。
14、加大资金投入，鼓励教师积极参与高效课堂方面的研修培训，及时表彰奖励取得优异成果的教师。
二、从在的问题 :
1、缺乏专业引领，高效课堂一直在低位运行，整体水平不高，较难有大的突破。并且部分学科持续性不强，偶有间断现象。
2、师资有限，基本同学科为两名任课教师，工作繁杂，导学案开发有时力不从心。出现导学案断档或质量不高的现象。
三、今后工作设想:
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