教师面试试讲答辩高中化学《氨气的性质》

内蒙古教师考试网

教师面试试讲答辩高中化学《氨气的性质》

为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是高中化学《氨气的性质》试讲答辩，希望对各位考生有所帮助! 【面试备课纸】

内蒙古教师考试网

【语音示范】

内蒙古教师考试网

【教学设计】

一、教学目标【知识与技能】

1.掌握氨的物理性质和应用，掌握氨气化学性质; 2.提高规范操作能力、实验观察能力。【过程与方法】

1.通过实验观察和分析，探究事物的本质，体验实验探究的过程，强化科学探究的意识; 2.培养观察能力、思维能力和应用化学实验发现新知识的能力。【情感态度与价值观】 1.感受化学与生活的联系; 2.不断发挥主观能动性，培养研究求实的科学态度以及创新精神。

二、教学重点、难点【教学重点】氨气的性质

【教学难点】对“喷泉实验”的理解、氨水的组成及其碱性

三、教学过程环节一：导入新课

【复习导入】在上课之前我们先来看一则新闻，2004年4月20日上午10时，杭州市一制冷车间发生氨气泄露事件，整个厂区都是白茫茫一片，方圆百里空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。

氨气对我们的生活有很大的影响，那么我们这节课就来认识一下——氨气的性质环节二：新课讲授【板书】——氨气的性质

内蒙古教师考试网

【老师展示、学生观察】装有氨气的试管观察其颜色和状态，结合课本及新闻中提到空气当中弥漫这浓烈的刺激性气味，能够得出氨气具有哪些性质? 【学生回答】无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。

【老师】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。经试验测定，1体积的水可以溶解700体积的氨气。

【板书】氨气的物理性质：无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。

【老师提问】氨气溶于水的同时，是否能与水发生反应。(引导学生利用喷泉实验验证) 【演示实验1】喷泉实验;学生观察实验现象，分析产生这种现象的原因，并进行解释。【师、生总结】氨气极易溶于水，使烧瓶中的压力瞬间减小，形成较大的压强差，烧杯中的滴有酚酞的水进入圆底烧瓶，形成红色喷泉。

【老师提问】喷泉实验中酚酞溶液变红说明什么? 【学生回答】说明溶液显碱性。

【老师讲解】对，由于氨气与水反应生成碱性物质，那么大家写一下氨气与水的反应方程式。

内蒙古教师考试网

四、板书设计

内蒙古教师考试网

【答辩题目及解析】

问题：喷泉实验成功的关键有哪些? 谢谢考官的提问! 要形成喷泉，要求在短时间内形成较大的压强差。所以在操作时应注意一下几点：①盛气体的烧瓶必须干燥，否则会使瓶口留下空气，形成的喷泉压力不大或者无压;②气体要充满整个烧瓶，并保证气密性良好;③所用的气体应快速溶于烧杯中溶液或与之反应。

以上就是我的回答，谢谢各位考官! 更多关于内蒙古教师招聘考试详细资讯请随时关注内蒙古教师招聘考试网