《中华字经》教案.doc

《中华字经》教学设计

目标：通过游戏的方法进行教学，使幼儿学会四个成语以及认读相应的一级字。 准备：《中华字经》书、视频、大小苹果贴画

将今天要学的成语字卡贴在黑板上

黑板上画上三棵苹果树（将幼儿分小组进行竞赛）

一、师幼问好

二、热身

1、复习成语，跟着视频读（之前的3至4课）

2、幼儿用点读的方法读最近学的四个成语（一个两遍）

3、集体认读上节课的一级字，再开火车认读

三、新授

1、强调今天是分小组进行竞赛学习的，哪个小组学得好就在其相应的苹果树上贴上大苹果，最后比一比哪组的苹果树结的果子多。

2、读课题（如：第二课 幼教）

3、新授成语一

a.师教读，一开始要慢读2-3遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速（哪组学得很认真贴上大苹果） b.游戏：《大小声读》 c.游戏：《成语接龙》A:接龙准备；B：准备完毕

一字一字接龙、二字二字接龙、一字四字接龙（可师幼交换进行） d.游戏：《小猫钓鱼》（专钓一级字），哪组厉害贴大苹果 e.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速 f.幼儿再读成语

4、新授成语二

a.师教读，一开始要慢读2-3遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速 b.游戏：《大小声读》（哪组读得很认真贴上大苹果） c.游戏：《捉迷藏》

幼儿闭上眼睛，师将一级字拿下藏于身后，问幼儿谁躲起来了？ d．跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速 e.幼儿再读成语

一、二

5、新授成语三

a.师教读，一开始要慢读2-3遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速 b.游戏：《大小声读》 c.游戏：《小小邮递员》A:叮铃铃！B:谁呀？A:小小邮递员呀！B:哪里来的信呀？A:北京来的信呀 ！B:信要送给谁呀 ？A:信要送给XXX！（某个幼儿）。

将一级字卡送给幼儿，再让其领读两遍。

d.游戏《送字宝宝回家》信都送掉后，师问“X字X字在哪里？”有相应字卡的幼儿回答“X字X字在这里”送回字卡 e.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速

f.幼儿再读成语

一、二、三（哪组读得很认真贴上大苹果）

6、新授成语四

a.师教读，一开始要慢读2-3遍，让幼儿听清每一个音并跟读，然后稍加速 b.游戏：《大小声读》 c.游戏：《捉迷藏》

幼儿闭上眼睛，师将一级字拿下藏于身后，问幼儿谁躲起来了？ d.跟着师再读成语，一遍正常语速，一遍变速

e.幼儿再读成语

一、

二、

三、四（哪组读得很认真贴上大苹果）

四、巩固预习

1、游戏《开火车》

开火车认读本节课的一级字，哪个小组幼儿认读得好，为其组贴上大苹果。

2、游戏：《小猫钓鱼》由幼儿指读，师看谁第一个认读出来为其贴上小苹果贴画 最后哪个小组幼儿脸上小苹果多，再为其组贴上大苹果。

3、比一比哪组今天赢了，其他小组表扬他们。

4、打开书，幼儿点读今天所学成语，再跟着师读下节课要学的成语3至5遍。

5、放视频结束本节课

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