中二升中一述职报告

2020-03-03 11:23:10 来源：范文大全收藏下载本文

述职报告

本人于xxx年x月毕业于xxxxx学院中文系，同年x月到xxxx中学担任xx教师。在工作期间，我通过函授于xxxx年xx月获得xxxxxxxx专业本科学历。在参加工作的几年中，我一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。现把我参加工作五年来的主要工作情况报告如下：

一、政治思想好，忠于教育事业，师德高尚，为人师表。

参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习和师德学习，坚持学习邓小平理论，注重理论联系实际；坚持以江泽民同志提出的“三个代表”思想作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，敬业乐业，有强烈的事业心和责任感；时刻注意自己的言行举止，坚持做到为人师表。工作中与学校领导、同事保持融洽协作的关系，使自己的教学工作能在大家的支持和帮助下得以顺利进行。由于我对教育事业的热枕和认真，一直以来我都得到学校领导、教师和学生的肯定和好评。

二、工作认真负责，教育教学能力强、成绩突出。

在教学工作上，我是绝对服从分配，听从安排的，在工作岗位上，我尽职尽责，从无半句怨言。工作五年来我每年都担任班主任工作和两个班的语文教学工作，并在这五年时间里逐渐成为了学校的骨干教师，有四年被评为学校的“先进教育工作者”，3次年度考核被评为优秀。在教学过程中，我能认真对待教学中的每一个环节，认真对待每一节课，备课认真，深入细致，做到既备教材又备学生，绝不上毫无准备的课。上课时，我既注重落实基础知识的教学（如基本词汇的理解与运用），更注重教给学生方法（如阅读题的解答技巧与方法、写作的立意与选材）。课后，我常会找不同层次的学生谈话，了解他们的学习情况，既为了反馈又为了辅导，做到了因材施教，全面兼顾。作业的批改认真细致，并常根据作业的情况有针对的找学生谈话，及时对学生做出辅导。由于我对工作的认真负责，对学生的悉心辅导，五年来，我所任教班级的语文 1

成绩都比较好。在xxxx—xxxx学年度第二学期期末统考中，我所任教的八（4）、八（5）两班的合格率为85.6%，优秀率为34.7%，在级中排第二；在xxxxx—xxxx学年度第二学期期末统考中，我所任教的xx、xx两班的合格率是87.5%、优秀率是36.8%，在级中排第二；在xxxx—xxxxx学年度第二学期期末统考中，我所任教的xx、xx两班的合格率为89.2%,优秀率为38.3%，在级中排第一；在xxxx年初三的升中考试中，我校语文学科的合格率居全市第五名，优秀率居全市第八名，我所任教的xx、xx两班的合格率达92.1%，优秀率达40.8%，居全级之首；在xxxx—xxxx学年第二学期期末统考中，我所任教的xx、xx两班的合格率是88.3%，排级中第二，优秀率是35.4%，排级中第一。面对学校设备不完善、学校的书报藏量有限、学生的阅读面较窄的情况下，能取得这样的成绩，我认为是非常难得的。

三、注重教学研究和个人学历、业务水平的提高。

在教学过程中，我能认真积极参加学校或市教育局组织的教研活动。平时

还会经常向同校有经验的老师请教问题，取长补短，特别是在去其他重点学校参加教研活动的时候更是认真做好笔录，虚心请教，做到“择其善者而从之”。每次我上公开课的时候，都丝毫不敢怠慢、应付了事，如在xxxx—xxxx学年度第一学期，我在本校上了公开课《我的叔叔于勒》。在上课前一周我便开始认真准备，利用下班时间制作好课件。经过努力，这节公开课上得很成功，得到了同科老师的一致好评。为了提升自己的教学水平，在平时我还十分注重学习、吸收新的、有用的教学理论和与本学科的相关知识，如“语文课堂十点教学法”、江苏洋思中学的“先学后教法”。每个学年，我还会写至少两篇以上的教学论文，其中所写的《浅谈学生写作情感的培养》在学校语文科组研讨会上宣读并得到同科组老师的好评。

为了提高自身的知识水平和教育教学能力，我于xxxx年x月参加了中央

xxxxxx专业本科层次的函授学习，并于xxxx年x月顺利毕业。同时还积极参与上级部门组织的职务培训、公修课、计算机能力考试等各种继续教育活动。

此外，我还注重对青年教师的指导和培养，我指导的xxx、xxx老师现在已成为了学校的骨干教师。

四、班主任工作出色，班级管理和转化后进生成绩显著。

班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。我从教五年，担任班主任工作五年，通过几年的实际工作，我在班级管理中形成了一些自己的做法：

（一）严抓班风、学风管理

在担任班主任期间，我在每学年开始时便十分注重培养学生良好的纪律意

识和行为习惯，这对整个学年的教育教学工作的顺利开展起到至关重要的作用。为此，我几乎每天随学生出操，每天中午和晚上检查学生生活、睡觉情况，经常到班了解学生的学习、纪律情况。如发现不良的现象，我会及时向学生指出且作出耐心的教育，让学生真正认识并诚心改正自己的错误。每月，我会根据班上的实际情况召开各类主题班会，如“爱国主义教育”、“理想前途教育”、“珍爱生命”、“安全和法制教育”、“我看早恋”、“养成良好的学习品质”、“正确看待课外书”等。工作中，我还注重对班干部的选拔和培养，定期召开班干部会议，明确职责，培养他们自治的能力，让他们成为得力助手，协助搞好班风和学风。在担任班主任工作的五年里，我所任教班级的班风、学风都比较好，多次被学校评为月“文明班”，共有6个学期被评为学校“总文明班”，还获过 “先进班集体”、“罗定市优秀团支部”等光荣称号。我的班主任工作得到了学校领导和老师的一致好评，共有四年被学校评为“优秀班主任”。此外，在担任班主任工作期间，我还坚持每学年写一篇以上有关班主任工作的论文，其中《用“心”构筑和谐师生关系——浅谈班主任谈心工作的几点体会》在学校的班主任经验交流会上宣读，获得了学校领导和其他班主任的好评。

（二）注重培优转差工作

多年的班主任工作中，我特别注重培优转差工作。我常与班中成绩好，纪

律好的学生谈心，了解他们的学习情况和心理状态，对他们进行不同形式的指导和鼓励，让他们树立远大的理想，把他们培养成品学兼优的带头人。在五年的班主任工作中，我培养了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等优秀生共121人，其中，关天留同学于xxxx—xxxx学年度被评为“罗定市三好学生”；xxxx同学于xxxx—xxxx学年度被评为“云浮市三好学生”；在xxxx年的升中考试中，我所担任的xx班有xx人次考上了市重点高中，xxxx同学被评为“罗定市三好学生”；谢展鸿同学于xxxx—xxxx学年度被评为“罗定市三好学生”。对学习、纪律较差或思想上有困难的学生，我做到不歧视、不放弃，耐心教育，悉心指导，教会他们学会做人、学会学习，五年里我转化了xxxx、xxxx、xxxx、xxxx、xxxx等后进生25人。其中，xxxx同学在七年级时经常与同学、老师闹矛盾，是“公认”的坏学生。八年级时他来到了我班，经过一段时间的观察和了解，我发现他其实很在意老师和同学对他的评价，之所以经常会与别人产生矛盾，是因他脾气比较暴躁，做事比较冲动，事后他也感到后悔，但又往往控制不了自己的冲动情绪。针对他这种情况，我经常找他谈心，抓住他的心理，告诉他人际关系和谐的重要性，告诉他该如何控制和调整自己的情绪，并鼓励他认真学习，制订明确的学习目标。渐渐地，他接受了我的建议，和同学的关系日趋和谐，也极少与老师发生矛盾，学习也有了明显的进步，在第二学期，他的期中考试成绩接近优秀生分数线，期末考试时，他成为了优秀生的一份子。

以上成绩的取得，是离不开上级与学校领导的关怀，离不开同事的帮助和

同学们的配合。在今后的工作中我会戒骄戒躁，查找自己的缺点，及时改正，进一步加强理论学习和业务学习，了解最新教育教学动态，做好教书育人工作。

述职人：xxxx

xxxx年x月x日