2020-03-02 05:42:49 来源:范文大全收藏下载本文
小班健康教学:不跟陌生人走
设计意图:
孩子年龄小,自我保护意识较差,社会上拐卖儿童事情又较多,为了使幼儿了解一些自我保护的常识,树立幼儿初步的防范意识,特设计了本节课。
活动目标:
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生的话,不能跟陌生人走,培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备:
1.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。 2.玩具等。 活动过程:
一、歌曲《小兔乖乖》,引出课题
师:“小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱好吗?”
师:小兔子为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?
二、情景表演:
陌生人走进班里来接小朋友,请幼儿观看情景表演。 1.教师借故离开教室。
2.幼儿不认识的阿姨扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话:
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)
陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)
陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)
陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人’’走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)
3.教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。
师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)
师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)
师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)
师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么? 教师引导幼儿讨论:请幼儿说说谁上当了?谁没上当?为什么会上当?陌生人是怎样哄骗小朋友的?被陌生人骗走会有什么后果?和陌生人走了会怎样? 师:遇到以下情况我们怎么办呢?我们该如何保护自己,才能不受骗呢? ①、在家门口玩,有陌生人要带你玩或去买好东西吃,你怎么办?
②、在商场,你和爸妈走失了,有陌生人要带你找爸妈,你怎么办?
③、在幼儿园,有陌生人来接你,你跟他走吗?你该怎么办? ④、你一个人在家,有人敲门怎么办?
三、角色扮演体验
请几个小朋友表演,一个人在家如何应对陌生人的敲门。
四、活动结束
提醒幼儿今后不要离开成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人
五、活动延伸
在活动结束后,为强化幼儿的防范意识,我将幼儿的讨论整理张贴在家园互动板块,联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久,让幼儿时刻做到防范和保护。
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