五年级语文下册期末总复习改写句子
2020-03-02 21:20:12 来源：范文大全收藏下载本文
五年级语文下册期末总复习教学设计
——改写句子
教学内容：期末总复习——改写句子
课型：复习
课时：一课时
教学目标：
知识与技能：复习本学期出现过的改写句子。
过程与方法：学生观察句型，发现规则，教师引导，讲解。 情感态度价值观：教育学生认真审题，养成良好的答题习惯。 教学重点：反复读、比较句子、发现规则。 教学难点：掌握改写句子的技巧。 教法：引导法、点拨法。 学法：合作交流。 教学准备：课件 教学过程：
一、谈话引入：
同学们，我们已经进入了复习阶段，前面我们对每个单元的课文复习了一遍，从今天起，我们将对各个知识点进行整理，这节课，我们来回顾一下学过的改写句子的方法。
二、出示典型的例题 发现规律
1、我们已经学过很多改写句子的方法。比如：改反问句、陈述句、比喻句、拟人句。（出示例题）
1）我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？ 2）我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
3）蟋蟀在平台上弹琴。
4）水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
2、反复读、比较句子、发现规则。（反问句和陈述句相比，有什么相同和不同？比喻句、拟人句有什么区别？）
3、讨论交流。
4、学生汇报。
5、教师讲解。
改反问句的方法：加反问词，改肯定为否定，加语气词和问号。
比喻句通常是把某一种事物比作另外一事物去写 ，一般比喻词有：好像、宛如、似的、犹如等。
拟人句通常是看句中是否把物当作人来写，只要所描写的事物具有了人的特征，那么这个句子就是拟人句。
改写拟人句的方法：1）、增加人的称呼
2）、改变名词的说法
3）、用人做的事来代替句中的动词。
三、巩固练习提升能力
下列句子运用了怎样的修辞手法。
1、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（
）
2、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（
）
3、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（
）
4、柳枝在微风中舞蹈。（
）
四、课外延伸
学生根据已掌握的知识，自行编题。
五、教师总结 布置作业
今天，我们一起复习了几种句子练习，同学们掌握的很好，下节课我们复习关联词的运用，请同学们课下从课文中寻找含有关联词语的句子。 板书设计
改写句子
反问句改陈述句：加反问词、改肯定变否定、加语气词、问号 比喻句改法：好像、宛如、似的、犹如……
拟人句改法：1）增加人的称呼
2）改变名词的说法
3）用人做的事来代替句中的动词
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