2020-03-02 18:29:06 来源:范文大全收藏下载本文
第1课:假期有收获
教学目标:
知识与技能:知道夏天带给我们什么?感受暑假生活带来的快乐。并能做到以后有计划的合理安排假期时间。
过程与方法:通过看图、小组讨论等方法,引导学生分享自己的假期收获,并比对别人的假期生活,改正自己不足的地方。
情感、态度、价值观:懂得付出才会有回报。通过自己的精彩的假期生活,学习到书本上学不到知识,并开阔自己的视野。
教学重点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 教学难点:体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。 教学方法:谈话讨论法、观察法、探究发现法 学习方法:互学法 多媒体课件 教 学 流 程: 第一课时:
一、导入: 教师:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么? (学生汇报)
夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧。 教师领读: 夏天的礼物,是烈日和蝉鸣,
夏天的礼物,是雷雨和彩虹。 夏天给我们最好的礼物, 是有滋有味、丰富多彩的暑假!
教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的吗?在这样的暑假里你收获到了什么吗? 今天我们学习“假期有收获”(板书课题)
二、授新:
(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》 大家来讨论:小强的暑假快乐吗?
(学生汇报)
(二)小组讨论: 你认为什么是收获? 1.收取成熟的农产品。 2.比喻获得成果或得到的战果。
(三)教师课件出示课文3页彩图 谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么? 你假期里印象最深的事情是什么? 举例说说你在假期中有哪些收获和感悟?
例:学钢琴、跳舞,毛笔字等,看书,学做家务,旅游。
三、教师总结:
光阴似箭、日月如梭,快乐的暑假一晃就过去了,暑假是快乐的,有收获的。同学们通过自己的努力,学习到书本上学不到的知识,同时也开阔了自己的视野。
第二课时
一、导入:
上节课通过大家的讲述、交流、展示,我们了解了同学们的假期生活真的是丰富多彩,精彩纷层呀!
二、新授:
(一)小调查:你们的假期作业都写了吗? 是什么时候写的?
(学生汇报)
教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。
出示教材第4到5页插图:对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好? 如果你是他,下个假期你要怎么安排? 如果你是他呢?
三、教师总结
暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?
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