2020-03-02 11:26:24 来源:范文大全收藏下载本文
12、姥姥的剪纸
教学目标:
1、学会本课8个生字,两条绿线以内的2个生字只识不写,理解词语的含义;
2、能在正确、流利地朗读课文,理清文章脉络;
教学重点:
能正确流利地朗读课文;
教学难点:
理解由生字组成的词语,体验“熟能生巧”的含义;
教学过程:
第一课时
一、谈话交流,进入课文
1、同学们,你见过剪纸吗?你会剪纸吗?
2、揭示课题:今天我们一起学习12课
板书:
12、姥姥的剪纸
齐读课题:大家看了课题有什么想法?请说一说;
二、初读感知
1、自由读课文,化出文中生字词语,在不懂的地方作记号;
2、小组交流学习;
3、课文哪几节讲了哪几个方面的意思呢?
4、学生默读思考,同桌交流;
5、指名说说,教师进行适当的板书:
技艺高超深入人心
“我“故意刁难尽展技艺
剪纸——表达了“我”的浓浓深情
剪纸——牵挂——回忆
6、根据板书,轻声读读课文,看看各是课文的哪几节;
三、指导写字
1、教师重点指导:
屯刁爽
2、学生描红,临写;
3、评议,表扬,指出应该注意的地方
四、作业
1、熟读课文
2、画出描写姥姥剪纸技艺高超的句子;
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