1415(7)上班主任总结
2020-03-03 15:30:40 来源：范文大全收藏下载本文
2014－2015学年度第一学期 班主任工作总结
胜利中学704班 张长友
一个学期的班主任工作，我发现了初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式，尝试一些新的管理方法。
一、优选班干部，找准“领头雁”
“火车跑得快，全靠头来带。”一群好的班干部，可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，本期以来共推选了三轮班干部，第一轮由我指定，根据小学中的档案及一段时间的摸索，管理一个月，效果较好；之后的一个月，由学生共同选举，管理一个月，效果一般；第三轮由推选和我的考察相结合，一直管理下来，效果良好。我本着人人参与班集体管理，换位思考，使得每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。
二、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
作为班主任，我首先摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既要看过程，也要看结果，对于优等生，也要指出其不足，对于差生，更要
发现其闪光点，激励其进步。
三、自查自醒自律，自觉自奋自强
根据校纪班规，对照文明标兵和学习楷模，我在工作中经常开展一系列有益的活动，如班会、周记、谈话、调查、走访，与学生沟通。在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施，培养自我管理自我成才的能力。如章能同学纪律焕散、基础差，无明确学习目的，他通过谈话、周记等形式，将自己的缺点列举出来，并且列了一个改正缺点的明细表，提出让老师和同学监督，在实际行动中确实做到了从我做起，从身边的小事做起，前后对比，明显变了一个人，成绩也有所进步。现在大部分同学都采取了类似措施，自奋自强。
四、调动群体力量，发挥“一帮一”作用
704班取胜的关键，在于集体智慧，一个好汉三个帮。班干部对期中的得失进行了认真分析，根据学生层次不同，将学生分为A、B、C三等，让A等同学对C等同学进行一帮一的传帮带，因为他们长期学习生活在一起，对帮扶对象了解得更加全面细致，同学们站在同一条起跑线上，有着更贴近的心理，彼此沟通，帮助的效果可以弥补家长老师的不足，A等同学主动关心帮助，指出改进方法，帮助检查解疑，C等同学也较虚心，主动提问，配合默契，相互提初。B等同学互帮互学，共同提高，互相激励，携手前进。期中考试之后，采取了一系列措施，使班风纯正，学风开始浓厚起来，班上已形成一个比学赶帮超的良好局面。
五、以学为本，提高学生的学习兴趣，努力提高学生的成绩。 这学期中，我按照新课程标准的要求和各位教师配合，在充分发挥学生主观能动性和学习主体的基础上，按照“鼓励为主，督促为辅，奖惩结合，课堂内外互补”的方针，采用互助小组、兴趣小组、知识竞赛等各种方法，帮助和激励学生主动学习、热爱学习。事实证明，这些方法都取得了令人骄傲的成绩。
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