小铺子小学—学年教学检查工作总结

2020-03-02 19:02:24 来源：范文大全收藏下载本文

小铺子小学2011—2012学年教学常规检查

工作汇报材料

加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。本学年，我校坚持常规管理工作的基本原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将我校一学年来的教学常规工作向学校教导处汇报如下：

一、课程管理

1、严格执行课程标准和课程计划

我校严格按照禄丰县教育局制定的课程标准、课时计划和教学内容，开齐课程，开足课时，并确保各学科有教师任课，无任意增减或删改课程课时现象。

2、制定学科教学工作计划

每期开学初各科任教师在反复阅读课程标准和教师用书的基础上，认真分析所教班级的具体情况，制定出各科教学计划，确定教学目标和实施措施。

3、定期对课程实施情况进行抽查，督促教师上好每一门课程，研究制定改进措施。

二、教学过程管理

1、检查内容：每月教学检查的内容为教师教学计划、教学准备、备课、作业批改、听课、班主任工作、家访活动、课外活动以及教师专业化发展等教学常规工作。

2、检查方式和程序：教师对照“小铺子小学教学常规自检自查表”的内容，逐项进行对照检查，填写自查情况交教研组成员；教研组成员集中进行复查，督促改进存在问题签署复查意见，评定学生书写等级后交教研组长；教研组长填写《腰站小学教学常规检查表》上交学校教导处，同时向完小校长汇报存在的问题。

A、各学科教案及教学准备情况

语文、数学学科基本能按进度备课上课，每周储备3个以上教案，教学设计能反映出教改思想，注重了学生能力的培养，体现学法指导和过程的推导。综合学科有简案。存在的问题是：部分教师的教案还不能反映教学过程的预设，指导性不强；有个别教师的教案书写差，编写较死板，这样就限制了课堂教学，加大了教师的工作量，也不能体现出创新意识。（2）有些教师的教学反思内容简单，没有针对性或千篇1律，没有起到反思教学、改进教学，积累经验的作用。

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B、作业检查情况

各年级能开齐各课作业，老师能对学生进行常规要求，作业本能保持干净。在批

改中间大多数教师很认真，几乎无错批现象，改正及时，数量适当，存在的突出问题

是：（1）三至六年级部分班级、学科书写较差，还要在学生的书写方面严格要求；（2）各班都有人数不等的差生《同步到学》空白多、错误率高；（3）教学检查时收送拖拉

或遗漏现象突出。采取的措施是：早提醒，多提示，多做教育引导。

C、各种计划总结材料

.各教师能按时上交或进行交流准，行文清晰、结构比较完整、能紧密联系学校和

班级实际，但也有部分教师的计划结构混乱，条理不清，内容不完整，教研组成员专

人进行督促、改进。

D、听课记录情况

大部分教师把听课当作促进自己业务能力提高的重要途径，自觉进课堂观摩学习，