清平乐村居

《清平乐·村居》教学设计

洋县南街小学

宋筱灵

教学目的：

1.知识目标：学习生字新词，理解“相媚好、无赖、卧剥”。 2.能力目标：借助朗读、想象等方式感悟词中田园生活的意境，使学生受到美的熏陶。

3.情感目标：激发学生对田园生活的喜爱，对大自然的赞美之情。教学重点：在多层次阅读过程中体会词境，感受乡村生活的安宁美好。教学难点：理解词意，能想象词所描绘的情景，体悟村居生活的美好。教学时间：一课时。教学过程：

一、交流诗句，导入新课

1、理解词，板书课题：清平乐·村居

2、了解作者辛弃疾及写作背景。（出示相关资料）

二、初读词作，感知词韵

1、自由读词，做到字正腔圆。

2、汇报朗读，指导正音。相机正音：翁媪

莲蓬

卧剥

3、按平仄韵律指导学生读词。

3、设疑：辛弃疾的词中究竟描写了怎样的乡村，怎样的人家呢？让我们打开课本，一起来学习这首词。

三、想象画面，品悟词意。

1、对照书中文字和画面，聆听词作，说说你看到了什么？仿佛听见了什么？（播放朗读）

2、交流想象画面，相机理解词意。

3、用你们的声音告诉大家你看到的画面，教师引导学生再次朗读。

4、交流理解词意的方法。

四、品读内容，体悟情感

1、让我们把这幅村居图美美的留在心中（齐读词作）谁能概括一下读后感受。（引出“醉”字）

2、让我们走进画中，听翁媪聊聊吧！（想象场景，引导学生交流）体会村居生活的闲适、自由。

3、想象交流作者走进村居，看到这般“醉”景时的感受，体会作者对这样村居生活的热爱与向往。

4、我相信，现在你们再读这首词，一定会有更加独特、深刻的感受。再读这首词。

五、吟唱词作，背诵积累

六、总结延伸，布置作业