2020-03-03 07:05:44 来源:范文大全收藏下载本文
果园中学美术手工、绘画作品展评
总
结
为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,丰富全校师生的校园生活,构建和谐校园,达到艺术和谐与人际和谐的统一,提高同学们对美术手工制作、绘画的兴趣,特组织本次书画展。展评活动得到各班主任和全体教师的大力支持。2014年6月4日正式起动并顺利开展,在书画展即将结束之际,特将书画展的实施情况向学校领导和广大教师做如下汇报总结。
一、画展的目的:
1、丰富校园文化
校园文化是一个学校精神面貌的表现形式。美术手工制作、绘画作为一个艺术形式,是校园文化的重要组成部分,它从侧面反映着学生在学校的生活状况。展评活动的顺利开展,为校园文化注入了新的血液,使学生在紧张的学习中,减少精神上的压力,陶冶情操。
2、建立全体师生的交流平台
交流是很好的学习方法,在交流中相互借鉴、相互学习,找到新的学习方法和学习目标。展评活动为广大的美术爱好者提供了一个良好的交流平台,使一些好的手工制作、绘画方法和技巧得到推广,增强了学校的艺术氛围,为他们今后的进步指明了方向。
二、作品内容
书画作品内容健康向上,具时代性、现实性,能反映鲜活的校园生活。
三、作品形式及要求
(1)手工制作:手工作品可用卡纸、纸箱、泥巴、饮料瓶盖、一次性口杯、筷子等(材料不限),用剪撕、粘贴、捏等均可,题材丰富多样。
(2)美术作品:画种不限,可用素描、水彩、国画、儿童画、等。画幅:A3或A4纸大小。
四、评奖原则
1、画展评奖本着公平、公正、公开的原则。
2、根据作品的质量和数量评出
一、
二、三等奖。 3,提倡学生的自主创新型的作品。
五、书画展效果
书画展的顺利展出,为教师的工作和学生的学习带来了一些积极的影响,主要分析如下:
1、丰富了校园文化,为构建美丽和谐校园增添了素材,让学生在和谐的氛围中个性得到展现,创新能力得到提高。
2、提高了学生的审美素质和审美能力,学到了一些好的动手制作和绘画的方法和技巧,增强了学习的积极性,对良好的个性的追求和对美的向往。
3、得到领导、广大教师以及学生家长的支持和好评。
4、学生学习美术的兴趣倍增。
六、展评反思
书画展虽然得到了师生的好评,但是在实施过程中反映出了一些不足之处,现将其总结如下,以便改进:
1、作品的评奖办法,是否可以更多的教师和学生参与到其中来,这样既增加了透明度以带动了教师和学生的热情。
2、评奖的年级可以再细分一下,不同的年级学生水平存在一定的差异。
附:评奖结果
作品展览评奖结果
手工制作
第一名: 第二名: 第三名:
美术作品
第一名:马秀花(五年级) 第二名: 第三名:
果园中学美术兴趣小组
2014年6月
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