用微笑面对一切

2020-03-02 20:14:20 来源：范文大全收藏下载本文

用微笑面对一切

学校：飞井小学班级：六年级姓名：飞智慧

“上课”,老师微笑着面对全班同学。“起立”,同学们起立，立正，并向老师点头问好。可是，就在这时，老师发现有一个男生没有站起来。“你为什么不站起来？”。“老师，他不会站。”、“老师他不能站”、“老师，他生下来就„„”。那个男生咬了咬嘴唇，终于开口道：“老师，我很想站起来，可我从生下来到现在，还没站起来过，总有一天我会站起来的。”不是同村的同学用惊奇的目光看着他。初来乍到的老师更是惊愕了。这是开学第一天最令人难忘的场面，让老师、同学以这种特殊的方式认识了班上这个特殊的同学——李春延。天生残疾，不能走路，双手柔弱无力，还会颤抖，看上去连握笔的能力都没有。看上去天生的小儿麻癖症。可他却长得白白胖胖，圆圆的脑袋，大大的眼睛，浅浅的小酒窝边常常挂着一丝笑容，乍一看，谁都不会想到，他会是残疾。这样，大家第一认识了这位特殊的学生，我也不例外，他在我内心深处，烙下了深深的印象。

从那以后，他的母亲每天背着他来上学，放学后又背他回家，日复一日，年复一年，不管寒冬腊月，还是严寒酷暑，二年来，他从来没有缺席过。每天背两个来回，那就是四个单边跑，而且从没间断过。学校的所有老师和学生、村里的老老少少都被这伟大的母爱感动了，李春延对知识的渴求，对生活的执着深深打动着校园的每一个人；他坚强的意志、持之以恒的精神令人敬佩。三年级第一学期，老师重新调整座位，阴差阳错，他竟然成了我的同桌。这不意味着，我天天都要照顾这个残疾同桌，心里自然多了几份忧虑，照顾就照顾呗，助人为乐嘛，更何况两年来，我也从来没有为李春延同学做过什么。

打那时起，我都寻思着为他做些什么，也尝试为他做些什么。可一年下来，他没接受过我的任何帮助，我没能为他做过什么。背一背他，我一个小女生做不到，几次给他倒杯水，可他总是笑着说：“我不渴，谢谢你。”有时即使接过来也是最多用嘴唇沾一下，然后放在桌上，直到放学。我纳闷了：难道他成神仙了，可以从来不喝水了。一次偶然的机会，让我揭开了这个谜。那天放学，他妈妈来接他，我主动要求给他背书包，可母子只让我送到家门口，说了声谢谢就只顾回家了。我感到好生奇怪，里面一定藏着什么秘密。我目送他们母子回家，见我不走，他在妈妈背上转身向我挥手，示意我回家。我故意转身一闪，然后迅速躲在门后。就在这时，我清楚地听到李春延和妈妈的对话：“妈妈，快给我一碗水，渴死我了！”“你每天都这样，一回家就要喝，你可以让同学倒杯水给你喝”“妈，我从来没有在学校喝过水，自己腿脚不便，喝了水上厕所不方便，我怕麻烦同学”。此时，我一切都明白了。

多么坚强的同学啊！几年来，每日下午他都在妈妈的帮助下练习走路，谁也记不清他摔了多少跤，吃尽了多少苦，可他从来没有放弃过，在那里摔倒在那里爬起来，也没流过一滴眼泪。是的，五年来谁也没见过他流泪，谁也没见过他哭泣，他总是微笑着面对一切！

点评：

这篇作文以主人公的活动为线索，抓住人物语言、动作、心理活动描写，反映人物积极乐观、笑对人生的生活的态度，突出人物纯洁的心灵和坚强不屈的品质。以校园生活中的一段别开生面的对话入题，引出人物，刻画人物形象，以典型事例从侧面反映人物品质，作者的所见、所闻、所思都没有离开情感变化，直到作者对人物品质、精神的颂扬，最后回到主题――微笑面对一切。

一件生活小事，用平淡的语言，揭示了人物高尚品质，以小见大，思路清晰，条理分明，情节感人，主题鲜明。

指导教师：李宝荣