校长工作实绩
2020-03-01 19:03:37 来源：范文大全收藏下载本文
潜心耕耘 言传身教为教育 扎根基层 呕心沥血育桃李
--×××校长工作实绩简介
生活在××××镇及周边的人们，没有哪一个不知道×××镇这所远近闻名的学校的。这倒不是因为它是具有半个世纪办学历史的老校；更不是因为它办学规模较大，给人们留下了深刻的印象；真正使它闻名的根本原因是因为学校有一个出色的“领头雁”带领着全校师生，奋力搏击在教改前沿，使学校成为全县农村学校的一面旗帜，这个“领头雁”就是校长×××同志。从1999年至今13年来，他一直是这所农村学校的校长，他的工作实绩主要体现在以下几个方面：
一、坚持学习，提高水平
×××同志积极参加学习实践，把学习活动当做了一项重大政治任务来完成。认真学习了科学发展观理论和党的十七大以来的党的方针政策，已做了上万字的学习笔记。《教育——财富蕴藏其中》《大教学论》《给教师的建议》《陶行知全集》等教育论著都是他的案头读物，学习之余，他经常说，作为校长，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履职，为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈奋斗。在工作中，他始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，严于律已，恪尽职守，不断提高自己理论上的成熟性，政治上的坚定性和敏锐性。
二、教育教学，常抓不懈
在×××同志的要求和指导下，学校在课程开设和课时安排上严格执行了有关规定，做到了开全课程，开足课时；学校制定了教育教学各项工作计划，工作内容具体，责任到人，并能按计划开展工作。他经常检查、了解各项教育教学工作的开展及完成情况，通过检查，能及时整改的必须及时整改，需限期整改的必须按时整改。他重视加强教学工作过程管理，对备课、上课、课后辅导、考试讲评、作业批阅等都有具体的数量和质量要求，并以定期检查和不定期抽查相结合的方式督促教师搞好教学工作。
三、师资队伍，整体提高
为了给教师更新知识创造条件，学校为每个教研组订阅了《教师报》、《中国教育报》等六种资料，购买了教辅资料，鼓励教师从互联网上获取新的教学信息。在严格要求教师的同时，×××同志还关心他们的工作、学习、生活，看望生病的教师，帮助解决教师的一些实际困难，增进了教师之间的友谊，体现了“以人为本”的理念。
四、科学管理、科研兴校
近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方针”，办好有特色的九年制学校（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强了教师队伍建设。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“说课”等为主要形式的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持 “三个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才，主动发展，和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习；管理创新——淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）；方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人），以教师专业发展为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）不断探索，不断进步。
在×××同志的带领下，学校近十年来硕果累累：学校2006年被评为省级“家长示范学校”，同年被评为市级“文明校园”、“市师德建设先进单位”，2008学年度被县委、县政府评为先进集体， 2006至2010年连续五年在全县中考中名列乡镇中学第一。他本人也在2008年被县委、县政府评为“优秀教育工作者”，2009年被×××市政府授予“优秀教师”称号，2012年×××县委、县政府授予他县首×××届“好校长”荣誉称号，同年被×××市政府评为“×××市第二届好校长”。他撰写的论文《培养高素质的育人队伍把全面实施素质教育落到实处》被收录进《教育工作论文选编》一书，教育论文《浅谈后进生的转化工作》在2010年的×××市优秀教育教学论文交流评选活动中荣获三等奖。这就是×××同志——这个备受同行尊重、家长爱戴、社会认可的好校长的主要工作理念和实绩。
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