“减负”工作任重而道远
2020-03-02 07:00:17 来源：范文大全收藏下载本文
“减负”工作任重而道远
当前，中小学生面临的最大问题就是作业负担过重。学生们除了紧张的课堂学习外，晚上回到家里还要做上几个小时的作业，多数学生睡眠不足。很多家长怨声载道，只好无奈地度过一天又一天，有什么好说的呢？还不是为了自己的孩子将来能考个理想的学校。
为了把小学生从沉重的课业负担中拯救出来，让孩子们有更多的玩耍时间，促进孩子全面、健康的发展，因此要“减负”。学生的负担有二：一是课业负担；二是精神负担。众所周知，面对升学的竞争，就业的压力，家长、学校对学生施加了更多的压力。不打好基础就会影响今后的学习。因此，在小学阶段，家长们就非常重视子女的学习情况，他们“望子成龙”心切，节假日，双休日送子女上辅导班，做习题，把时间安排得满满的，孩子们哪还有玩的时间啊！在家长们的教育下，现在的孩子思想过早地成熟，想着进重点中学，上名牌大学，哪还有以前我们儿时的那份纯真，快乐。但是这份压力的真正来源还是社会，现今社会用人制度过分追求高学历，使家长对子女的今后就业问题产生了担忧，如果进不了名牌大学，面临的就业问题就会更大，因此，他们不得不在现在让子女们承受这“不能承受之重”。
而学校里师生的负担来自统考以及升学考试的压力。“减负”已是个老话题，可为什么学生的负担没有减下，反而更重，原因究竟在何处？首先，减轻学生负担的规定，家长们并不领情，反而有不少家长增加了担忧。他们担心减负后的教育，会落个考不出好成绩的结果。面临的情况是小学不好好学就考不上好初中，考不上好初中就别想考上好高中，考不上好高中上大学就没戏，这是一环扣一环，哪环松了也不行。现在社会竞争这么激烈，就是学校放松了不少家长也会给孩子暗地里加码，那反而是一种更可怕的竞争、更可怕的压力。
就一名小学教师而言，在“一考定终身”的体制还没有完全改变的情况下，目前能走的“减负”道路只有一条，就是积极探索和研究教学改革,总结出在课内、课外有效可行的教学经验，严格控制作业量，精心安排，注意根据教学内容设计学生欢迎的作业。作业就内容来说，既要突出新知识的重点，又要注意新旧知识的联系，既要考虑巩固“双基”，又要注意发展智能，既要面向大多数，又要照顾两头。有时，还可根据教学需要，让孩子自己设计作业，发挥他们的自主性。并且布置作业因人而异，既有统一的必做作业，也有选择性和自主性的作业。
“减负”二字道出了千万学生的共同心愿，真正让广大学生从繁重的课业负担中解放出来却是任重而道远。需要我们每个人，乃至全社会的共同参与和努力。
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