自我评价

本人性格亲切和善，做事稳重，思维敏捷、灵活变通。学习上，谦虚严谨，善听建议和劝诫。迈进大学校门的那一刻，自觉见识的短浅，综合素质的不足，因此大学四年，一直根据自身成长设立阶段目标，严格要求自己踏实努力的去践行，不断提高自身的价值。在集体生活中，我待人真诚，自觉自律，受到同学们的信任和喜爱。

大一期间，我曾担任过系部学生会主席秘书一职，除了日常工作，我还负责过系部文娱晚会的主持、交通安全知识宣传等工作。大二上学期，我开始参加社会实践活动，曾在两家辅导机构任职辅导教师，负责小学生日常作业的批改答疑以及提高。大三期间，曾任小学二年级、五年级、初中一年级一对一辅导工作。经过一学期的辅导，孩子的成绩都要提高，尤其是小学五年级的孩子进步明显，后被家长续聘为全科辅导教师。

社会实践教会我待人处事、沟通应变，教会我生存的不易，丰富了我的人生，丰富了我的思想。而教育实践的经验让我对小学阶段的儿童有了更加深入的认识和理解，让我对小学教师和小学班主任的工作有了更多的了解和信心，这些都是我今后工作的宝贵经验。

最重要的是与孩子接触的日子里，儿童的天真、无邪、宽容、博爱以及永不枯竭的活力让我的每一天都感到愉悦和舒畅！让我更加坚定了对教师这份工作的执着和热爱！

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