永远是学生
2020-03-01 16:58:33 来源：范文大全收藏下载本文
“永远是学生”
宿城区耿车初中叶志彦
2009年秋季新学期伊始，第25个教师节的到来，温家宝总理专门留出一天时间到北京第三十五中学当了一天的“学生”。他深情地说“无论一个人的地位有多高，贡献有多大，都离不开教师的教诲和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。” 温总理的“永远是学生”直白地告诉我们：一个人无论地位有多高，成就有多大，他都不应该忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。这是对教师的赞扬，这说明教师是心灵的拓荒者；教师是智慧的引路人；教师是学生获得知识种子的播撒者；教师是传授学生人生道德的救世牧师。同样，我在深思，作为教师的我们，也应是一名学生，应在不断的辛勤劳作中去不断地求知，不断地进步，不断地努力。比如学习，学你应学之识，学你爱学之学，习你可以借鉴之习，研你可以进步之行为。比如读书，读你应读之书，读你爱读之书，读你能获得经验之书，读你能激发奋斗之书„„
教书是教育人的工作，如何完成好？要学会借鉴他人的经验、他人的体会、他人的创新、他人的硕果，这就需要我们这些教书匠去学习、去赏识、去借鉴，去沟通、去领会。例如一些教育家的故事，教育家的成果，前人或今人的教育成就，在一些书中、报纸上、视频中可以呈现：古代孔子的《论语》、老子的《道德经》，近代陶行知的“生活即教育”，霍姆林斯基的“给教师的建议”，近现代的教育名人的教育理论如杜威的《民主主义与教育》、陈鹤琴的《家庭教育》、薛瑞琴教师的教育感悟、斯霞老师的教育体会、李镇西老师的论述与讲演、魏书生老师的讲座与言论，等等„„
准确地说，在前人的面前，今人的眼前，在书本之中，在学习之间，我们应“永远是学生”，是要不断地进步、奋斗的“学生”，否则不就是仅以个人私利而为之的、不思进取的、自命清高的庸人吗？不就是把自己的心灵、自己的前程、自己的宏图不能得以前进的后退之士吗？
确切的说，人生旅途中每一个人都是在努力前进的“学生”。 2009.10感怀于耿车中学
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