吹泡泡
2020-03-04 01:27:20 来源：范文大全收藏下载本文
《吹泡泡》教案及评课后反思
孔令琴
吹泡泡
一，教学目标
1， 引导幼儿认识颜色，知道最大与最小的区别。
2， 体验在快乐中学习的感觉，培养幼儿学习的兴趣。
二，教学重难点
1， 学会儿歌《吹泡泡》
2， 能够边说儿歌边做动作
三，教学准备
泡泡瓶一个 红黄绿气球各一个，红蓝紫圆片各一个，幼儿吹泡泡图片25张
四，教学过程
1， 出示泡泡瓶
教师：“今天我给小朋友们带来一个小礼物，你们想知道是什么吗？”
拿出泡泡瓶，先吹两下，再给表现好的幼儿吹一吹。引导幼儿观察在阳光下泡泡是什么颜色的。
2， 出示彩色圆片
教师：“这些五颜六色的小泡泡一会儿就不见了，所以老师就把这
些小泡泡画下来了，你们看看这三个小泡泡哪个最大？哪个最小？
3， 出示气球
教师：“看看这是什么？这三个气球是老师为遵守课堂纪律，积极回答问题的小朋友准备的。”请幼儿说一说气球的颜色，指出最大的和最小的并给气球从大到小排排队。
4， 发图片
教师：“小朋友们看看老师手上的图片好看吗？图片上有几个小朋友？他们在干什么？请小朋友们比一比哪个泡泡最大？哪个泡泡最小？把最大的泡泡涂上红色，最小的泡泡涂上绿色。” 5， 教儿歌
教师：“今天老师为小朋友们准备了一首有关吹泡泡的儿歌，我们一起来学一学吧？”边说儿歌边做动作。给表现好的幼儿奖励小红花。（重复说两三遍后请幼儿到前面来表演）
评课后反思
讲《吹泡泡》这节课时，考虑到幼儿的年龄特征与喜好，我准备了泡泡瓶，彩色圆片，气球。我发现幼儿的积极性被调动起来了，他们看见我手中的泡泡瓶和气球很高兴，都争着抢着要摸一摸。幼儿活泼好动的天性毫无保留地呈现出来。随着幼儿的兴趣教儿歌，达到了预期的目标。这节课讲得很顺利，但听了各位评课教师的建议后，我意识到了一些不足如：由于幼儿年龄太小，遵守纪律的意识不够强，需要老师提醒，花费了不少时间，导致后面学儿歌的时间有点短。另外就是在教学过程中要注意幼儿的安全，不要因为有些幼儿过于兴奋而跌倒摔着或碰着。
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