东丽区实验小学文明创建工作自查报告
2020-03-03 02:15:44 来源：范文大全收藏下载本文
东丽区实验小学文明创建工作自查报告
东丽区第三实验小学在党的教育方针指引下，坚持以精神文明建设为动力，遵循依法治校、以德育人的办学理念，大力推进素质教育，切实将争创文明单位摆在学校工作的重要位置，逐步树立起和谐、发展的优良校风。11月初，依据上级《文明单位考核细则》，我们对学校的文明创建工作进行了全面自查，现将自查情况汇报如下：
一、学校概况：
东丽区第三实验小学总占地面积3万多平方米，现有教学楼4座，综合办公楼1座，教学班43个，在校学生1800多名，教职员工79名，学历达标率100℅。图书室、阅览室、仪器室、实验室、微机室、语音室、多媒体教室、音美教室等各种功能室配备齐全，功能完善，教学仪器、资料及音、体、美器材等内部设施均按国家一类标准配齐。
学校以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，确定了“以全面实施素质教育为主体，以开展教育科研和艺术教育为双翼”的“一体两翼”发展模式，秉承“让每位教师发展，让每位学生成长”的教育教学理念，立足长远，面向全体，以实施“和谐教育”为突破口,以创建文明学校为动力，以人为本,和谐管理，和谐服务,实现了教学各方面的和谐,全面推进素质教育向纵深发展，全面提高了学生素质，全面提高了育人质量。学校现为联合国教科文组织重点课题实验学校、国家教育部科技部“十五”规划重点课题实验学校、山东省素质教育示范学校、山东省创新教育、合作学习、科技教育、作文教学等重大课题实验基地，临沂市文明先进单位、教学示范学校、规范化学校、电化教育示范学校、教育科研先进单位等。
二、加强组织建设，营造良好氛围。
学校一直非常重视文明创建工作，认真学习贯彻上级有关精神，明确文明创建工作的重大意义，按上级工作部署，建立了学校主要领导负责的创建领导小组，制订了创建工作计划，安排了活动内容，营造创建工作的良好氛围，突出文明创建的中心内容。通过召开校会、主题班会、开展团队活动等宣传公民基本道德规范、学习“教师职业道德规范”和“学生日常行为规范”等，贯彻小公民道德牵手行动计划，发出告家长的一封信等，营造了浓厚的文明创建氛围。
三、加强理论学习，不断提高认识。
几年来，学校以行风建设为抓手，通过认真组织全体教工学习中共十七大精神和各级基础教育工作会议文件，深刻领会努力实践“三个代表”的重要思想，进一步统一认识，开拓创新，努力使文明创建工作再上新台阶。
扎实有序的理论学习是学校开展文明创建工作的先导，为此学校抓住例会、支部大会、教工大会等一切有利时机，大力开展争创“学习型学校”、争做“学习型教师”的活动。学校通过开展“师德风采”演讲、暑期师德培训、撰写心得体会等活动引导广大教工深刻理解十七大精神和“三个代表”重要讲话的精神实质；通过学习先进事迹，学习敬业爱岗、无私奉献的精神，注重正面舆论的引导，不断提高广大教工的道德素养，真正做到“德高为师，学高为范” 。形式多样的学习，不仅提高了广大教职员工的思想认识，更为文明创建活动营造了一种积极向上的氛围。一年来，全校上下在党支部、校长室的带领下以创建文明单位为目标，统一思想，开拓创新，学校管理进一步规范、课程改革顺利进行、教队伍建设卓有成效、教育环境焕然一新、学生素质明显提高，各项工作取得较为满意的成绩。
四、加强各项结合，提高德育实效。
几年来，学校全面贯彻落实市区德育工作会议精神。以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓手，进一步改进德育工作的方式、方法，大力推进素质教育，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“和谐、发展”的优良校风。
1、强调文明创建和德育工作的有机渗透。 学校坚持每周一举行升旗仪式，实行严格而规范的升降国旗制度,并结合近代史教育、形势教育、国情教育进行国旗下讲话，增强全校师生的爱国情感。广大学生充分认识到，在当今世界政治多极化和经济全球化的大趋势下，只有刻苦学习、奋发图强，才能使祖国早日强大，最终实现国家的统
一、民族的复兴。
2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。
学校以班队活动课、晨间活动、品德与生活教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、良好习惯教育、心理健康教育等。根据教学对象的差异，学校以学段为单位制定了相应的实施德育工作的目标：低年级侧重教育学生开展“爱国旗、党旗、军旗、团旗、队旗”的教育和养成教育；中年级侧重教育学生开展道德规范教育和法制教育；高年级侧重教育学生开展理想教育和公民意识教育，突出德育的层次性和阶段性。学校设立了专门的心理咨询室，很好地解决了青少年“成长中的烦恼”。此外，学校还突出抓好了“崇尚科学、反对迷信”教育，通过开展科技教育，学习科学知识，破除迷信，积极开展科技“小制作、小发明”等活动，使全体学生热爱科学，刻苦学习。
3、以文明创建为动力，加强对后进生的帮扶工作。
在这方面，我们坚持依法治校、以德育人的理念，主要抓好了以下几点：一是开学初的常规训练。严格的常规训练，加强了学生的组织纪律性。二是帮扶结对。加强后进生的转化工作是牵一发而动全身的工作，每一名教师都负责帮教一名学生，将各班后进生的帮教工作落实到人，通过促膝谈心，促使他们进步。三是提高法制宣传力度。全校学生在教导处、团队少先队的组织下通过召开主题班会、出黑板报、开展知识竞赛、听讲座、看录象等形式强化法律意识，提高了遵纪守法的自觉性。全校无一起违纪违法的事情发生。
4、在文明创建活动中，强化日常行为规范养成教育。 我们结合学校实际情况，将行为规范教育作为创文明单位的起点，常抓常新。我们以学习、落实新的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，强化日常行为规范养成教育。教导处、少先队要求全体学生人人熟知，并组织这方面的知识竞赛，三至六年级笔试，
一、二年级口试。为了更好理解和执行《规范》，学校将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范化的良好育人氛围。
5、以校园文化建设为载体，寓教于乐，进一步增强育人的科学性。
学校领导班子在不断的实践探索中认识到，只有找准结合点，以校园文化为载体，将思想教育与校园文化建设有机结合起来，才能使德育更形象、更直观、更科学。为此，学校找准了校园文化这个有效载体，着重抓好以下几方面：
（1）以少先队活动为主渠道，营造文明创建氛围。
我们根据时势要求，广泛开展丰富多彩的少先队活动，如三月份的“清明节扫墓”、“植一棵树苗，多一片绿荫”、“学雷锋见行动”、五月份的“爱劳动，争光荣”以及庆“六一”文艺汇演、“七一”“十一”歌颂党和祖国文艺汇演、九月“教师节”歌颂教师文艺汇演、迎新年文艺汇演等。一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，提高思想教育的效果，活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。这些活动的开展，在不断培养少先队员能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
（2）以兴趣小组活动为切入口，拓宽素质教育和文明创建的内涵。
几年来，学校非常重视学生课外活动的开展，努力培养学生的兴趣爱好。将每天下午课外活动时间为“体育兴趣小组”、“绘画兴趣小组”、“手工制作兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”等各种兴趣小组的活动时间。小组由学生自愿选择组成，由专门教师负责培训指导。这些活动的开展不仅丰富了校园文化生活，陶冶了美好情操，而且培养了学生的兴趣特长，取得了良好的成效。许多学生的舞蹈、声乐、器乐、曲艺等文艺节目及绘画、书法、手工制作等美术作品在省市区各级比赛中获奖，其中我校乒乓球队已连续五年夺取全区比赛男女团体冠军，并代表全区参加全市比赛获得优异成绩。
五、加强师德教育，提高文明素质。
近年来，学校在教队伍建设上，以全面实施全员聘用制为契机，坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证、管理上有力度、服务上有措施，大力推进“名师工程”，推优荐能，充分调动了广大教的积极性和创造性，努力做到了以下两个提高：
1、以师德建设为龙头，人人争当文明教工。
学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。 主要抓好了以三方面工作：一是通过组织教学习《中小学教职业道德规范》、《德修养三要三不要》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神，积极参加各级组织的暑期培训，在校内开展“师德风采”演讲等活动，针对教工作生活中存在的问题，开展自查、互查和整改，对先进优秀同志进行表彰宣传，弘扬为人师表、爱岗敬业的优良传统。二是通过教工代表大会，进一步制订了《教职工管理人员奖惩条例》、《文明办公室评比条例》等各项重要条例，激励了广大教职员工不断加强自身修养，争创文明教工及文明办公室。
2、让爱心充满校园，奏响和谐的爱心乐章
爱是素质教育的基础，和谐是爱的教育的升华。要实现“人与人的和谐”，首先要做到人人有爱心。因此，我们积极创建“和谐校园”，要求教师做到“爱满校园”，即忠爱事业、关爱学校、友爱同事、热爱学生。我们认为，忠爱事业能够体现教师的人生追求，关爱学校是教师事业起步的着眼点，友爱同事是教师成就事业的前提与保障，热爱学生是教师的天职。我们特别提倡“不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会如何爱”。在这种“师爱—生爱”互动的教育过程中，学生在师爱中体验着幸福，在体验中学会了做人。让和谐的师生关系、教师关系、干群关系充盈在校园的每一个角落，谱写一曲“爱满校园”的和谐乐章。
六、加强支部建设，发挥带头作用。
充分发挥党支部的号召力和凝聚力，发挥每个党员的先锋模范带头作用，是学校文明创建工作的主导因素。几年来，学校党支部坚持以“三个代表”的重要思想为指针，着重抓好了以下几项工作：
1、根据学校自身特点，大力开展“教书育人、建功立业”的主题教育，充分发挥“一个党员，一面旗帜”的先锋模范作用，切实把党员队伍建设和青年教队伍建设结合起来。一方面让党员教在“青蓝工程”中树文明形象，作文明表率，另一方面积极引导广大青年在“先锋工程”中积极向组织靠拢，努力实现岗位成才。
2、学校党建在广泛开展“推优荐才”坚持标准的基础上，加快了发展力度，两年中，学校共有5名青年教师被吸纳为中共预备党员，3名中共预备党员顺利转正。为学校发展增添了后备力量。实践证明，组织发展工作只有坚持以改善结构、保证质量为目标，注重梯度性，才会更为有效地促进支部队伍建设。
3、我们以报刊、影视新闻里反面人物作为警示教材，大力开展警示教育，切实加强党风廉政建设，增强党员干部反腐拒变的能力。支部从制度建设入手，继续落实党风廉政建设责任制、述职制度、报告制度、民主测评制度、校务公开制度，真正做到教育为主、防患未然。
七、加强班子建设，增强自身功能。
学校领导班子处于全校的领导地位，能否发挥好班子政治上的定向作用、决策上的主导作用、力量上的凝聚作用和形象上的表率作用，对全校文明创建工作的影响至关重要。因此，学校始终注意把领导班子自身建设作为党建的关键环节抓。通过对十七大集中教育学习，学校一班人思想作风建设的措施得到进一步落实，成效得到进一步体现。
1、抓好学习，提高素质。 学校十分重视抓好政治理论学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习的要求上，切实做到“四个性”，即计划性、系统性、广泛性和持久性。在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自分管工作。
2、发扬民主，完善制度。
党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校几年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标、中层干部的竞聘等，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，经过教职工集体讨论决定。二是体现在广泛发扬民主上。通过不断健全完善校务公开、教职工代表大会、教工大会、政治学习组制度，广泛听取全体教工对学校工作的意见和建议，从而保证班子决策的科学性。三是体现在具体工作上。每位校级干部都能自觉维护领导班子的团结和威信，根据分工，履行职责，既顾全大局，又相互补位。 总体看，学校领导班子运作和谐、气氛良好，决策领导水平不断提高。学校领导一班人坚持把全心全意为教工服务，把代表全校同志的根本利益和长远利益作为决策的依据和发展的根本。
在总结创建工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的共同努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为开创东丽区第三实验小学美好的明天努力奋斗！
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版