四年级上作文一个令人感动的镜头)

2020-03-01 21:39:08 来源：范文大全收藏下载本文

一个令人感动的镜头

电视或者电影里经常出现这样一个镜头：在一个清晨，月亮隐没在西边的天际，东方已经露出鱼肚白，只有一两颗小星星顽皮地眨巴着眼睛，好像在注视着马路上寥寥无几的行人。这时，传来一阵发动机的“突突突”声。原来是一辆天蓝色的清洁车从远到近往这边开来。车上坐着一位阿姨，她身穿一身工作服，头戴白帽子，显得那么朴素、庄重。她手里操纵着机器，默默地扫着马路。

这个镜头是极平常的。但是在我的心中却难以忘怀。有一次，我和妈妈在街上散步，忽然看见马路对面有一位阿姨在操纵着一辆清洁车扫地，只见落叶呀，果皮呀，纸屑呀，一下子都“钻”进了清洁车，在她身后闪出一条干净、光亮的马路。这时，有一个女青年随手将一张点心纸扔在路上。清洁工看到后，主动将清洁车往后倒退

二、三米，把点心纸扫了起来。我看后，对女青年的行为十分气愤，而对清洁工却产生了一种敬佩的感情。这时，一阵微风吹来，阿姨围着的白纱巾在胸前随风飘动起来。不正是吗？清洁工虽然外表没有那么引人注目，可是清洁工的心灵就像白纱巾一样洁白无瑕，来往车辆的铃声、喇叭声多么像一曲赞美清洁工的交响乐。

我想：人们常说“三百六十行，行行出状元”。清洁工的工作不就是平凡而又伟大的吗？我仿佛看见一条铺满霞光的大道上，一位清洁工驾驶着清洁车迎着阳光向前驶去„„

有一个镜头充满感动

“咔嚓”又有一个镜头记录下一个美好的故事，记录下一个真切的感受。

人生就如一本相片集，有着无数个镜头。一个个镜头讲述着一个个故事，而一个个故事溢满不同的感受。在这无数个镜头中，有一个镜头充满感动。

冬天的一个傍晚，天阴沉沉的，心情也如天气一样异常压抑。我猜想，要下雪了。这个念头使我又兴奋起来，让我睡意顿无。我想听见雪落在树叶上沙沙的声音，在黑暗中打着手电观赏她的舞姿。

但黑暗中渺茫的歌声的力量太强大，我终究被她唤入暖暖的梦乡。

清晨迷迷糊糊地醒来，忽然听到雪落在树叶上沙沙的声音，我一下子坐了起来。有两三年没见过那年那么大的雪了。清早起来，雪花飘洒着飞向大地，给已经落叶的树添上一丝丝银白色的美丽。许多人爱雪，我也喜欢雪。我打开窗户，风夹杂着雪花卷来，让我神清气爽。

在去车棚的路上，我看到整个院子都银装素裹，不露出一点儿他色。我看着天空中的雪花，仿佛看到了在天空中微笑着，舞蹈着，旋转而下的六角精灵，看到这儿，我也心满意足地向前信步走去。不一会儿，我便到了车棚，看车棚的是一位老奶奶，她烧着一个火炉子，满脸笑意地对我说：“孩子，这么早就去上学，外面太冷了，烤会儿火吧！”我说：“不了，奶奶，路上难骑我就早点儿走吧。”说着，我便推着车子出了车棚。

一出车棚，大雪还在簌簌地下着。我的鞋踩在地上，雪发出音乐一般的响声。我骑上车子，在这白色的雪的童话世界里穿行。出了院，上了街，才知道路的难走，路简直是寸步难行。不过我还是在雪上小心翼翼地骑着，美丽的雪景我也无心欣赏。但我还是看到街上每一个人都微笑着，还有人对我喊着：“孩子，小心点儿骑，注意安全。”我便回谢一句：“谢谢了，您也注意安全，小心滑倒，安全第一。”

在向前骑，人流更密集了，我也一不小心用那甚脏的车轮蹭到了一点儿在旁边走着的阿姨，在阿姨那件红色羽绒服上“做上了标记”。我赶忙道歉，谁知她笑着说：“没事小朋友，难免的。”“那我给您擦擦吧”“不用了，你还急着去上学呢，再说大雪天的，老天爷一会儿就给擦干净了。”我想着：下雪天，人都怎么了？这样宽容友爱。看着她远去的背影，这个镜头使我心中泛起一阵突如其来的感动。

我继续向前骑，不多久快到学校了，我却一下子滑倒在地，车子也顺势压在我的身上。下雪，地上都结了冰，还滑，一时半会儿，我还真不好起来。同行的几个同学看着我狼狈的样子，一边笑一边缓缓地停下车子，也来帮助我。把我扶起来，他们说：“反正也快到学校了，咱们一起推着车子走吧，这样安全些。”

路，虽然难走，但是心情却好了许多。在雪花纷飞地漫步中，我突然发现，雪缓缓地变小了，天空更加晴朗，地上更加干净，人间也更加温暖。在这个充满感动的世界上，人的心灵也像那在天空中飘荡的雪花一样，更加纯洁；更加宽容；更加美丽；更加可爱。

现在，又到了冬天，但岁月却一去不复返了。我再也不只是一个小学生，我也不再骑自行车，雪也没有下。但是，这一个冬天，使我想起了另一个冬天的另一场雪的另一件可以深深打动我心灵的清晨中的事情：在一个寒冷的冬日，我却得到来自别人的宽容和关爱。

在我的相片集中，这个冬日的清晨不仅使我难忘，还给了我一个镜头，一个充满感动的镜头。

令我感动的一件事

时间匆匆的走着,转眼间半个学期过去了,雨点般多的回忆,有些因为时间的流逝而淡忘,有些因为感动而在我心中留下了不可磨灭的印记。

那是一个星期五,倾盆大雨猛泄而下,而我中午不听爸爸妈妈的劝告,没有带伞.现在老天跟我作对,偏偏这个时候下起了雨,“爸爸今天不回来,妈妈又要5点在下班,怎么办呀?”我小声嘀咕道,“可恶的老天,早不下,玩不下,偏偏这时候下,怎么办呀?”我又抱怨了一句。这时,一个和我一样没带伞的同学暗道倒霉,这下我可开心多了,终于有个伴了,我刚想去问她,家住哪,只听一声：“妈妈你来啦!”原来是这个同学的妈妈来了。“我晕,好不容易有个伴,又走了。”我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。

我只能带站在教室门口,希望看见妈妈的到来.“喂!你在干什么呀,呆站在这.”我寻声望去,原来是我的同桌冤家彭佳敏。“要你管啊！”我故意向远处望,不屑一顾地说。“嘿嘿,没带伞吧？”彭佳敏一脸贼笑,“这也不用你管”我还在嘴硬.“我送你回家吧”彭佳敏迟疑了一下,说.“你,送我回家?”我一脸不可置信。“YES！”彭佳敏微微点头,我心中还是有疑惑,我想起了我和彭佳敏每天吵架,偶尔打架的情景„„\"喂!呆子,走不走啊?”彭佳敏的话打断了我的思路,“走,走啊。”我慌乱中回了一句。

在回家的路上,我感觉好像没下雨了,往头上一看,一片深红,往彭佳敏那边一看,只有小小的地方罩住了她,我把伞往彭佳敏那边推了推,可伞又往我这边让了让.雨还在尽情的下着,可我的心,却是那么温暖„„ 方法积累

1、写什么：

可以是发生在老师和同学之间的，也可能是发生在同学与同学之间的，还有可能是发生在某一个同学身上的。

这些事情可能是和学习有关，如考试、背诗、朗读、、回答问题、补课；也可能和游戏有关，如跳绳、踢毽子、扔沙包；还可能和一些比赛有关，如踢足球、跳远、跳高、接力赛跑等。

还有可能是因为天气原因，如借伞、关窗；可能因同学自身而起，如去医务室，借电话；也有同学之间的误会或者矛盾，钢笔的**、吵架等。

2、怎么写：

（1）留心观察，用心观察身边的人和事，并把你观察到的仔细琢磨，反复思考，找出这件事情打动你的地方，或者找出他的闪光点。

（2）条理清晰。选择了一件事情，就要按照事情的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，漫无头绪。

（3）重点突出。对事情的记叙要抓住重点，特别是感动你的部分，要详细些，写具体，才能给读者留下深刻的印象。

（4）具体生动。感动你的事情是谁做的，对这个人的语言、神态、动作、心理活动写细致，写逼真，这样人物的形象才会更加鲜明。感动你的是事情，更是人的品质、优点，所以要挖掘人物优点、品质。

一个令人感动的镜头

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