2020-03-02 21:29:45 来源:范文大全收藏下载本文
《七色花》
第一课时 一 教学目标:
1.了解课文。本课写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.启发学生发挥想象力。
二:教学重点:知道珍妮用七色花做了哪七件事,教育学生要做有意义的事。
三:教学难点:体会第七件事最有意义,能说出自己有意义的愿望。 四:教学过程:
一、情景导入:
1、同学们,你们见过什么颜色的花?(金黄的向日葵、雪白的百合、火红的康乃馨„„)
2、你们见过一朵花有七种颜色的花瓣吗?老师做了一朵,(出示七色花)看,这朵花开到黑板上啦,(将七色花贴在黑板上)这就是我们这节课学习的童话故事《七色花》,跟老师写课题,齐读课题。
3:读了课题,你有哪些疑问?(这朵花有哪七种颜色?这是一朵怎样的花?它有什么特殊的作用?„„)希望通过我们共同的学习,能解开大家心中的疑问。
二:自学提纲1 预习生字词检测(见多媒体)
自由读课文,要求:读准字音,读通课文。思考:课文讲了一件什么事?
自学提纲2:
1、认识七色花:
(1)我们先对七色花有个初步的了解,轻轻打开课本自由读1-5自然段,想想这是一朵怎样的七色花?
课件出示:自读提示:自由读1-5自然段,思考:这是一朵___________的七色花。
这是一朵美丽的七色花。(生:“说着,老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣的花送给珍妮。”)
这是一朵神奇的七色花。(生:“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。”)
2、师生合作读1-5自然段:我们分角色读读1-5自然段,感受七色花的美丽和神奇吧!
师:神奇的七色花帮助珍妮做的第一件事是什么?(带面包圈回家)
三:合作探究
(1)七色花还帮珍妮做了哪些事呢?需要同学们自己从课文中寻找。
“七色花”是一种罕见的、奇异的花,它有七片花瓣,七种颜色。更为神奇的是,每撕下一片花瓣就可以许下一个心愿。课文中的小姑娘就用“七色花”实现了自己的愿望。这篇童话故事以七花为线索贯穿课文始终,每一段都有一个生动的故事。特别是用第七朵花帮助跛脚的维佳恢复了健康,说明了珍妮是一个可爱、愿意为别人带来幸福和快乐的小姑娘。
四、堂清:(练习册) 五:教师总结。
其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。 最后,让我们再重新感受一下课文吧。
六、作业设计:
1.如果你有一朵七色花,你想实现什么愿望?写下来。 2.看图复述课文
七、板书设计:
开端:
发展:
得到七色花实现了第一个愿望 使打碎的花瓶复原 七色花 去北极
回自己的家 心地善良 要玩具 助人为乐 赶走玩具
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