个人教学工作计划
2020-03-03 15:51:24 来源：范文大全收藏下载本文
个人教学工作计划
一、指导思想：以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考，结合学校工作计划，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力。
二、学情分析：本学期我任教高二理科班
57、58班及文科班59班化学。学生总体情况是化学基础较差，良好学习习惯尚未养成，学生间差距较大，例如理科班最高分77分（孙朝冉），最低分9分（张军树），且两个班之间也有差距，其中57班总平均分26.04分，58班总平均分30.15分。由于很多学生基础很差，把此作为不听讲、不学习的借口，为自己开脱，放弃了化学学习。
三、教学目标：
1．本学期时间短，任务重。文、理科班都要通过今年10月份的学业水平测试实践科目考试及12月份的学业水平测试考试，这要求文科班在开学至12月6号之间完成化学选修1教学及化学必修
1、必修2复习，对于平均分只有十几分的文科班学生来说，挑战很大！而理科班在此之间不但要完成化学必修
1、必修2复习及选修1选学，还要进行进行选修4（高考中比重高达50%）教学。
2．教学重点、难点：在进行学生学习化学的热情的培养的同时，文科班重点在于让尽可能多的学生通过会考，理科班的重点在完成上述目标的同时，还要攻克高中化学的难点——选修4教学，并且完成学校的培优补差工作，使优秀率及及格率都有大幅提高。
四、提高教学质量的措施：
1．备课认真研读教材、大纲，针对我校实际，适当删减部分内容，做到既符合大纲要求，又符合我校实际。充分利用网络及手中资料，加强集体备课，发挥集体的智慧，提高备课质量。
2．上课贯彻落实学校的新课改思路，活跃课堂气氛，调动学生积极参与，实现由观众到演员的转变，主动参与课堂教学。
3．课后辅导及作业的处理利用盯班及其它时间进行课后辅导，变等着学生问为追着学生问，并与培优补差结合到一起。对于作业做到全批全改，部分学生的作业进行面批面改，并及时进行反馈。
4．培优补差的措施针对学生实际，确定每个班培优补差名单，对于优生，开小灶，额外布置作业，加大练习量。对于差生侧重基础，精做精练，确立发展目标，使学生学有所获。 五：提高业务水平：
积极参加教研活动和师德活动，努力探索符合我校实际的化学新课改模式，加强自身业务学习，坚持做高考题、模拟题，本学期内完成《试题教研》——高考必备题型1000例的研读，把握我省及其他省市的高考动向及变化。
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