2020-03-02 05:55:53 来源:范文大全收藏下载本文
特色教学设计
10以内加减法
教师:桂恒
教学目标:
1.通过生动有趣的奥运比赛,让学生复习10的组成,进一步巩固10以内的加减法,充分感受数学与日常生活的密切联系。
2.让学生在理解和掌握知识的同时,感受到学习的乐趣,提高学习数学的兴趣。
3.在游戏过程中,培养学生认真观察、积极思考、动手操作的能力和合作学习的能力。
教学重点:能正确计算10以内加减法。
教学难点:让学生灵活运用10以内解决生活中的问题。 教具准备: 0 到10数字卡片、小黑板、小红旗等。 教学过程:
一、情境创设,导入新课
谈话:今天的数学课,老师带你们到北京参加奥运会比赛,你们想去吗?(教师把学生分成两队红队和蓝队)今天哪队表现好夺得的红旗多,哪队就是冠军。
二、游戏:找朋友(凑成10)
1、教师示范游戏方法:老师手拿数字“7”的卡片,说:“我是7,我的朋友在哪里?”拿数字卡片“3”的同学站起来说:“我是3,你的朋友在这里。”然后全班同学齐说算式7+3=10。
2、学生游戏。
三、活动系列
3、射击比赛
出示第2题,看看哪些同学是“小小神枪手” 先引导学生理解题意,学生独立完成,集体订正。
4、下棋比赛 出示第3题图。
(1)估一估,图中是哪种颜色的棋子多。
(2) 数一数,白棋子有几个,黑棋子有几个,再比较哪种棋子的数量多。
(3)让学生提出数学问题,学生独立解答,集体讲评。 (4)小结解答“一个数比另一个数多(或少)”问题的方法。
5、手指操游戏。
一只手,两只手。
一共十个手指头。
弯下一,还剩九。
弯下二,还剩八。
......
玩手指,学数学。
你说奇妙这奇妙。
6、数水果比赛
(1)出示第四题指名学生说说图意。 (2)学生独立列式计算,集体讲评。
(3)引导学生把两幅图进行比较,加深对求总数与部分数的理解。
7、碰碰车游戏
(1)出示6 4 3 2相碰的做加法先让学生说说哪两辆车会相碰,并说算式,然后教师说方法。
(2)出示10 9 7 5相碰的做减法学生独立写算式,同桌交流,指名学生汇报。
8、登长城比赛(第5题)学生分两组,每组抽6人,抢先完成的得到红旗。
四、全课总结
小朋友这节课学得愉快吗?你们得到了几面红旗,你能根据这些红旗的数量提出数学问题吗?
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