中班橡皮泥五月份总结

2020-03-03 14:48:41 来源：范文大全收藏下载本文

中班橡皮泥五月份总结

五月份我们中班的橡皮泥制作还是做的立体作品，作品有小鸟、蜻蜓、蝴蝶、萝卜、水果等，除了立体作品以外，我们还利用橡皮泥上了一堂科学课《橡皮泥浮起来了》，现就这个月的橡皮泥制作活动做一下总结。

首先在制作作品之前，应让幼儿相互讨论交流一下，让孩子们相互借鉴，相互学习。比如说中二班的一节橡皮泥制作可水果。在捏制水果之前，师生先互动了一下，共同探索了水果的制作方法，然后让幼儿小组合作制作。效果非常好，幼儿看到自己的作品都非常高兴，都感到了成功的喜悦。

其次说一下中班的一堂科学课《橡皮泥浮起来了》，这堂科学课让好奇心强的幼儿雀跃不已。此项活动是利用幼儿常玩的橡皮泥，突破他们原有的经验，激发他们探究的欲望，借此培养他们大胆动脑、动手和主动探究的习惯。橡皮泥一放到水里就沉下去了，但橡皮泥也能浮起来!怎样让橡皮泥浮起来呢?这是一个典型的科学活动，这个活动比较好地将孩子们经常玩的橡皮泥与科学探索结合起来了。在活动过程中，教师较好地组织了孩子进行分享与交流，从而将个体的经验扩展开来。但是如果该活动有一个明确地指向，将橡皮泥浮起来的原因作一些归纳就更好了。当然在该活动的的延伸活动中教师考虑到了帮助孩子归纳与记录。但是这一活动本身就是要探索橡皮泥浮起来，因此在活动过程中就可以和孩子一起归纳哪些形状的橡皮泥可以浮起来，哪些不能。在与孩子交流、分享他们的经验过程中用图、简单符号记录下孩子们发现的结果。就样就能较好地帮助孩子们进行探索，同时也会在探索过程中了解符号、记录的意义。最后针对幼儿对各种新奇的现象都会表现出浓厚的兴趣，尤其是中班幼儿在具备一定经验和技能后，对这个敞开的世界充满好奇，尝试和探究的欲望变得越来越强烈。因此在今后的橡皮泥制作活动中，教师应该不要直接给幼儿任何结论，而是让他们自己在制作中去发现矛盾，然后在矛盾中探究改变。鼓励幼儿谈谈自己想到的办法和制作的步骤，与大家分享自己的技巧。教师要及时表扬幼儿肯动脑和大胆动手尝试的好习惯，与幼儿一起分享他们努力尝试后获得的成功快乐。

（附图片）

幼儿园中班级部

2015年5月29日