场景描写1
2020-03-02 02:52:06 来源：范文大全收藏下载本文
一次有趣的活动
戴冬琴
今天下午，我们的语文老师带我们开展了一次有趣的活动，叫“击鼓传花”。 小鼓手选好后，老师讲清了游戏规则，小鼓手喊声“一二开始”，“咚咚咚”鼓声响了，花从我们第一组左边同学往后传，很多同学一拿到花，就像拿到一个烫手的山芋，急急忙忙往后扔。传到李冬梅的时候，鼓声突然停了下来。她好像有点手足无措，最终还是鼓起勇气上台给我们背诵了那首新学的毛泽东的《七律·长征》。
第二次传花开始了，小鼓手又敲响了小鼓。老师在旁边喊着“快！快！快！”同学们传的一个比一个快了。我正在观察同学们的表现，没注意花传到我了，我吓了一跳，急忙把花丢给杞金龙，他没有接住，等他把花拿到手，鼓声停了，该他表演节目了。他红着脸扭捏好一会，老师说可以请人代替，他就请了梁涛涛。梁涛涛好像觉得很意外，他的脸红了。他给我们唱了一首歌，他的声音虽然小，但我还是觉得很动听。歌唱完了，教室里响起一阵掌声。这时，他的脸更红了，像熟透的柿子一样红。
第三位上台表演的同学给我们讲了个笑话。他边讲边笑，他的表情逗得全班同学哈哈大笑。至于他讲了些什么，很多同学都没听清。
活动结束了，可是同学们还沉浸在活动中，兴高采烈地说笑着，议论着。
一节难忘的作文课
毕亚东
“咚咚咚”，是什么声音？那是我们班在玩“击鼓传花”。
首先从我们一组往后传，很多同学像是怕表演，一拿到花就赶紧往后传，我的同桌李冬梅甚至都紧张得忘记了游戏规则，本来她应该传给她后面的同学的，她却一拿到花就往我身上扔。正在这时候，鼓声停了。看得出我的同桌很不愿意上台表演，在同学们的鼓励下她慢慢走上讲台，背了一首诗就飞快地跑了下来。
游戏继续进行，花从一个同学传到另一个同学的手里，鼓声咚咚响，像在催促着我们快点传，老师旁边喊“快！快！快！”最后一次鼓声停的时候，花传到郭富超的手上。他呢，不像我的同桌那样犹犹豫豫的，在同学们“讲笑话！讲笑话”的喊声中，在热烈的掌声中，他勇敢地走上讲台，给我们讲了一个笑话。他一边讲一边笑，他的表情把我们逗得哈哈大笑，他讲的笑话虽好笑，反倒没几个人听清了。
正当同学们玩得开心，老师说游戏结束，让我们回忆刚才的情景，写一篇场景作文。这时，同学们才从游戏的快乐中醒悟过来，好几个刚才玩得开心的同学，正在为写作文的事发愁，他们肯定是光顾着讲话没有注意观察和体验。
这节作文课，是我这个学期最难忘的一节语文课。那游戏中的快乐与紧张，我会永远记得的。
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