小学安全教育课教学设计案例
2020-03-03 19:45:39 来源：范文大全收藏下载本文
交通安全教案
教学目的
1、通过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。
2、认识常用的交通信号、标志、标线，知道它们所代表的意思
3、学习掌握一般行人交通法规。
教学重点
认识常用交通标志，掌握基本交通法规。
教具准备
图片
教学时间
一课时
教学过程
活动一．谈话交流
1．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？ 我们来看一下这些图片。 师生交流
2．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通情况非常复杂的今天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？ （板书课题：注意交通安全）
活动二．
（一） 观察图片
1． 出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？
2． 你们觉得交警叔叔的工作重要吗？
3． 你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？
4． 同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通线上的喉舌，起
到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们
不但要尊敬交警叔叔，还要――
（板书：服从交警的指挥）
5．我们不仅要服从交警的指挥，还要学习交通知识。下面，看课件我们学习一些关于交通安全的知识。
（1）先学习关于躲避汽车的知识。
（2）可能许多同学都会骑自行车，但你知道关于使用自行车的常识吗？
我们看一看这些情况正确吗？为什么？
（3）我们在学习乘车须知。
（二） 看图片，学习交通标志
1． 可是，聪明的同学们也许知道在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永
不下岗的“交通警”。它们是谁呢？（交通标志）
2． 小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。
1）指示车辆行人行进的标志叫（指路标志
）。
2）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（ 指示标志 ）。
3）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（ 禁令标志 ）。
4）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（ 警告标志 ）。
3.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。 说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。
4．同学们还知道哪些交通标志，说出来让大家长长见识。
5．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。
活动三．游戏反馈
1． 为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。
2．游戏“过马路”
一个同学准备交通灯图片，随时变换图片。一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。要按交通灯行驶。（行人靠右行驶）
三、五处错误：
1）红灯亮，自行车行
2）行人靠左行
3）追车奔跑
4）过马路不走人行天桥
5）跨越护栏
5．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？
6．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。
四、小结
这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！
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