二年级数学教案

教学目标：

1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用

7、

8、9的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。

2、经历用

7、

8、9的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。

3、培养学生的合作意识与解决问题的能力，让学生在学习活动中感受数学与实际生活的联系，培养学生探究知识的兴趣。 教学重点：

运用乘法口诀求商

教学准备：

自制课件

教学过程：

一、复习：

师：同学们，相信同学们的乘法口诀背的很熟悉了，请同学们把老师给你们准备的口诀补充完整

1、补充口诀：

二七（）六九（）

（）八五十六六八（）

（）八三十二九九（）

（）九四十五（）七二十一

2、口算：

36÷630÷518÷320÷412÷2

24÷615÷312÷3

3、出示65÷8=会做吗？提问，评价。

这一节课我们一起来学习用

7、

8、9的口诀求商（板书） 这节课学习的重点是：

1、运用乘法口诀求商及在生活当中的应用。

二、教学例1：

1、观察主题图：

师：请同学们打开课本翻到48页，他们在干什么？（过六一儿童节，老师指挥同学们在布置教室） 他们分成几个小组？（三个小组，分别做什么?彩旗、星星、气球）请同学们从远处观察并说一说：你得到了哪些数学信息 （生读信息）教师出示信息（我们做了56面彩旗，要挂成8行）

师：你能根据这些信息提出数学问题吗？（提问）教师出示问题

2、提出并解决问题1：平均每行挂几面？怎样计算呢？ 学生说出算式教师板书65÷8=

生：想商（说想法）并根据学生的想法板书口诀：七八五十六。 师：如果要挂成7行呢？

生：列式解答——想商（说想法）

三、合作交流，解决问题

师：下面你能根据第二组、第三组的数学信息提出问题，并解决

吗？

（同桌进行探究活动。抽学生全班汇报）

生：第二组做了49颗五角星，平均分给7个小组，每个小组得到多少颗五角星？

49÷7=7（颗）七七四十九

生：第三组带来27个爱心球，每9个摆一行，可以摆多少行？ 27÷9=3（行）三九二十七

三、小结：

师：请同学们仔细观察这几道算式，想一想求商的方法是什么？ 你还发现了什么？在小组内交流一下。

生：讨论后小结

1、计算除法时，除数是几，就想几的乘法口诀； 除数和几相乘得被除数，商就是几。

2、一句口诀可以写几道除法算式。（两道）

四、巩固练习：

1、做一做：

师：一句口诀就能计算两道除法算式呀,那我们赶快来算一算。（出示49页做一做）

2、练习十一第1题：（男女组比赛）

师：参观完了节日的教室，我们收获满满，信心百倍。下面我们去野外玩一玩吧！（出示习题）首先来到了桃树下。

3、练习十一第2题：（三大组比赛）

4、练习十一第3题：（独立完成，开火车反馈订正。）

5、实践性作业：智力大挑战

（）÷（）=7

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