张宏亮八年级上学期班主任工作总结
2020-03-03 14:23:42 来源：范文大全收藏下载本文
班主任工作总结
玉门市第三中学 张宏亮
本学期我继续担任初二(6)班班主任工作。班主任是学校里最小的“主任”，却管理着一个班级47名学生，在这平凡的岗位上,我始终坚持“要做，就做到最好”的理念，兢兢业业,全身心投入到班级管理工作上，在学校各级领导和各位科任老师的帮助下，顺利完成本学期的工作。现将本学期工作总结如下:
一、班级基本情况介绍
初二（6）班现有学生47人，其中男生25人，女生21人；住校生18人，男生7人，女生11人。在各位科任老师和同学们的努力下，我班的班风纯洁，没有出现打架、抽烟等违纪事件，没有出现一例安全事故；学风积极向上，学生上课专心听讲，认真完成作业，生生之间比学赶超，全班成绩稳定在年级部前列。同时积极参与学校组织的各项活动比赛并获得不错的成绩，班级文化建设评比中荣获一等奖，韵律操比赛二等奖。
虽然班里的情况在好转，但是存在的问题仍然很突出：首先，学生的学习两极分化严重，年级部后200名我班就占了12人，有7人已经完全不是学生的状态，不写作业，上课睡觉成了家常便饭；其次，学生偏科严重，对不擅长的科目丧失了信心，提不起兴趣，七门功课齐头并进的学生很少；第三,部分学生进入“叛逆”时期，生理和心理都发生变化，老师不好管理；第四，部分学生的纪律松散，学生已经熟悉了学校的活动规律，利用老师管理空白时间不遵守纪律。
二、抓好常规，继续培养学生良好的习惯，加强学生的思想道德教育。
初二是初中的关键时期，班主任在初二阶段的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，预防学生“两极分化”。
（1）抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要。每节课由课代表和值日班长督促学生提前进教室做好课前准备，检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。
（2）抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们容易随手乱扔杂物，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。
（3）抓常规考核：开学初和学生开班会商议形成班级公约，设计《初二（6）班一日常规考核量表》，每周由三名学生组成值周班委分别以学习、纪律、卫生三个方面进行登记量化计分，每天下午利用夕会时间进行总结和积分，每两周轮换一次，小组的座位位置就按照考核得分的高低安排。
（4）抓学习落实：
1、各科课代表每天早晨对各科作业的收缴情况如实汇报给常务班长，由班长安排督促检查没有完成作业的同学第二天的卫生间卫生。
2、为了提高学生学习英语的积极性，每天中午由李洋给学生听写当天学习的单词和短语；3期末复习时每天中午2:00——2:30，下午5:15——6:00安排政、史、地、生知识点背诵，并由课代表检查。
（5）抓常规管理目标：实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达得到要求： ① 保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。 ② 上课用心听讲，回家认真完成作业，培养良好的学习习惯。
③端正学习态度，明确学习目标，勤奋地学习，刻苦地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。
④ 讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。
三、加强班级管理，增强班级的凝聚力。
1.选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。我采取召开定期班委会，班委培训，使他们明确自己的职责，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课，结合学校政教处的安排，精心设计，开展一些主题鲜明的班会活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
2.通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。本学期给学生设计了两个游戏：“生命岛”和“人椅”，通过一段时间的练习，各小组均能在两分钟内完成，既能使同学之间养成团结友爱的习惯，又能在男女生正常交往上起到明显的效果，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
3、积极抓好后进生的转化工作。在这方面，我以正确的态度对待他们，平时利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生进行心理疏导，让他们认识到自己的价值，鼓励他们树立信心，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。
4、积极配合各任课教师,做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此,我一方面深入学生,了解学生思想动态,及时做好调解说服工作;另一方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽,能和睦相处。
5、帮助和支持学生出版班级刊物《六班》，一共出版了六期，分别以“假期学生作品展示”、“辛苦了，老师！”、“父母眼中的孩子”、“你眼中的同学”、“老班”等主题，从周记本中选取比较好的、有正能量的学生作品，同时邀请家长来稿，这样引起学生对周记的重视，提供他们练笔的机会，激发学生的积极性和主动性，同时还可以正确引导班级舆论。
四、和家长加强联系。
作为一个班主任，家访能帮助你找到教育学生的钥匙。家访前的准备。简单地说，要想几条学生的优点，并要有具体的事实。让家长听了高兴，学生听了感激，为以后的教育铺平道路。对中差生，可以称赞他劳动态度好，大扫除很卖力，或者体育好。家访中应该了解的情况，我认为很重要的两点：一是通过与家长的闲谈，了解家长的素质和做家长的责任心。父母的天赋都很差，他们的孩子也不会很聪明。二是了解学生在家里有没有学习条件，至少要有张桌子，一个板凳做作业，督促家长给学生创造一个良好的学习环境。家访之后，做好家访记录，这个工作很重要，对以后的教育颇有益处。记录上注明在校表现原因的估计，采取教育的方法，试用的效果等。
在期中、期末考试前我设计了《家校联系单》，由家长亲自检查每天晚上学生的复习效果，并签字。第二天由课代表对学生前一天复习内容进行抽查，并把抽查的结果如实登记在单子上。这样做对学习缺乏主动性的学生很有帮助。
经过自己不懈的努力,我所带班级学生取得了一些成绩，有了一定的进步。在以后的班主任工作中,我还需要不断学习教育教学理论,提高自己的理论水平和班级管理水平;同时将继续努力,多向其他班主任学习，增强各方面的能力。
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