歌唱活动《说唱脸谱》活动反思
2020-03-02 00:12:26 来源：范文大全收藏下载本文
中南大学校本部幼儿园
音乐活动《说唱脸谱》活动反思
大二班 黎 晓
随着社会的飞速发展，人们生活水平的不断提高，人们的精神生活越来越丰富，特别是电视、电脑走进了千家万户，给京剧艺术带来了很大的冲击。京剧艺术逐渐远离我们，尤其是现在的孩子，他们对流行音乐非常敏感，而对于我们的国粹——京剧的概念几乎是零。正好本单元的主题活动就是与京剧有关，所以我就想尝试一下教唱《说唱脸谱》，让孩子也能接触一下我们的国粹——京剧。 京剧的演唱有一定的难度，为此，本次活动我选择了具有京剧明显特点的京歌。由于幼儿在前期的准备中已经对歌中的四种人物形象有了一定的了解，所以对歌曲内容很快就掌握了。我采用了朗诵歌词、范唱、学唱等方法，让幼儿熟悉歌曲，抓住幼儿觉得难学的部分作重点指导进行突破，还让幼儿在老师的指导下探索尝试用合适的力度演唱每个乐句。整个活动孩子们都处在愉快的氛围当中，每个人都跟着我一起学起来了，孩子们对京剧的兴趣相当的浓厚。
但是整个活动上上来，我明显的感觉到了吃力，对于京剧孩子们没有一点基础，特别是最后“啊”的唱法，孩子们始终学不来，课后我反思了我的整个活动，感觉自己问题处在三个方面：
1、孩子们经验不足，歌曲本身有一定的难度。
2、课前应该有京剧音乐欣赏活动，提升孩子的已有经验。
3、也是最重要的一个，出在我的教法上，前面跟着图谱唱都没问题，孩子们对歌词掌握得非常好，可是在后面“啊”的唱法，我引导得不够，没能把重点提出来单独有效的教授。课后我想了一些方法，我利用餐前的时间，用在黑板画线条的方式，把“啊”的音分段画了出来，有高有低，便于让孩子理解意思以及“啊”是怎么唱。同时最重要的是教孩子怎么换气，在什么时候换气，把“啊”分成了三段，换三次气，孩子们对音的掌握就明显的准确多了。经过一个星期的复习，孩子们现在已经能有模有样的唱起来了，特别值得欣慰的是，几乎每个孩子都回家表演了这首歌曲，家长们都惊讶孩子能唱京剧，我将把孩子的这种兴趣一直延续下去，适当的教孩子唱更多有特色一点的歌曲，我也将继续探索研究这类歌曲的教法，希望自己能带给孩子不一样的音乐课。
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