春季九年级下数学教学计划

2020-03-02 23:35:26 来源：范文大全收藏下载本文

九年级下数学教学计划

一、基本情况分析

1.学生情况

本学期我继续授901班的数学课。部分同学通过一个学期的努力，学习数学的兴趣渐浓，学习的自觉性明显提高，学习成绩在不断进步，但大部分学生数学基础太差，学生数学成绩两极分化的现象非常严重，后进生太多，基础几乎没有，上学期期末测验90分以上的3个，80-90分的只有一个，剩下的学生基本试卷只完成选择题。如此给教学带来很大难度。

2.学习内容分析

本期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段。新课教学共分四章。第一章《二次函数》、《相似》、《锐角三角函数》、《投影与视图》。总复习是本期教学的一个重点。通过系统的总复习使学生全面熟悉初中数学教学内容，在牢固掌握基础知识的前提下，能娴熟的运用所学知识分析和解决问题。九年制义务教育数学课本教学内容基本上分成代数、几何两大部分，其中初中数学教学中的六大版块即：“实数与统计”、“方程与函数”、“解直角三角形”、“三角形”、“四边形”、“圆”是学业考试考中的重点内容。前期快速把课程完成，尽快进入总复习，内容主要以基础容易题为主，中考重点把握选择填空和前3-4道大题。因此在总复习阶段，必须牢牢抓住基础不放，对一些常见题解题中的通性通法须掌握。学生解题过程中存在的主要问题：

（1）审题不清，不能正确理解题意；

（2）解题时自己画几何图形不会画或有偏差，从而给解题带来障碍；

（3）对所学知识综合应用能力不够；

（4）几何依然对部分同学是一个难点，主要是几何分析能力和推理能力较差。

（5）阅读理解能力偏差，见到字数比较多的解答题先产生畏惧心理。

（6）不能对知识灵活应用。

二、为提高学习质量设想采取的措施

1.让数学更贴近学生的生活。 “新课标”强调在教学中要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察操作，解决问题等丰富的活动，感受数学与日常生活的密切联系。我觉得这是“新课标”的一大特色，所以在今后的数学教学中，我要结合具体的教学内容，创设一些学生感兴趣的生活情景，帮助学生认真捕捉“生活现象”，使他们真正体会到生活中处处有数学，数学中处处有生活。

2.激发学生的学习积极性，切实使学生成为数学学习的主人。 “新课标”提出：“学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者”。也就是落实学生的主体地位，把课堂还给学生，向学提供充分从事数学活动的机会，让课堂充满生机与活力。

3.做好教师间的团结协作，积极向其他教师学习。增强备课组集体教研氛围，进一步发挥教师的群体优势是提高教学质量的捷径。我将努力学习其他教师的优秀教法，提高教学质量。

5.加强复习的系统性。总复习是本期教学至关重要的一环，复习的好坏直接关系到同学们对初中数学的理解程度和掌握的质量。总复习要特别注意教科书的内在联系性，强调知识之间的衔接和关联，使学生有纲可举，有目可循。

三、具体复习安排

1、第一阶段复习

复习时间：4月20日—5月15日

复习内容：函数与方程，解直角三角形、三角形

2、第二阶段复习

复习时间：5月16日—30日

复习内容：圆，统计与各支项内容。训练选择填空题与简单的简答题

3、第三阶段复习

复习时间：6月1日—6月25日