支教心得体会
2020-03-01 18:13:13 来源：范文大全收藏下载本文
年级专业：2013级中药学
学号：201309078 姓名：吴文平
用心托起明天的希望
前言：每个人都是一个筑梦者，同时也是别人甚至是自己的圆梦者。有位名人曾说过“梦想一定要有，万一实现了呢!”,只要心存希望，心怀梦想，用心的并为之努力，那么一定会美梦成真。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是李商隐借用比喻表达男女之间至死不渝的爱情，但现在被用来赞扬老师无私奉献的精神，为了学生无私、无悔的奉献出自己的一生。从我们呱呱坠地到这个世界上，父母成为了我们人生中影响最大的一个人，他们教我们学会走路、吃饭、讲话等一些最基础的东西。当我们入学的时候又有了一位对我们人生影响很大的一个人，他就是我们最尊敬、最敬爱的老师，他教我们学习知识、教我们做人的道理，还记得儿时的梦想就是成为一名老师，那个梦想就来自于我们最亲爱的老师。老师就像是我们人生中的伯乐一样，而我们就是千里马，千里马只有在伯乐的赏识下，自己的才能才会被社会利用，如果没有伯乐，千里马和其他的马匹也没有任何的区别，所以老师就是一位伯乐。老师的伟大不是简单地靠几句诗句就可以做到淋漓尽致的表达，就像父母的恩情一般，也许我们好好的学习，让自己梦想实现，不辜负老师的希望就是对老师最好的回报。
今年暑假特别有幸的参加本班组织的一次为期四天的暑期社会实践—南宁市乡村小学支教，做一名小学老师，本次活动共有22人参加，这次社会实践圆了自己儿时的梦想，同时也让我深刻的认识到做一名老师的辛苦，做一名老师并不像我们想象的那么简单，一切事情真的只有自己切身的经历过，才会懂得一切都不容易。作为非教师专业的学生选择去教学生，对于我们自己本身就是一种挑战，我们也不知道我们能否适应教师的生活，对于支教的生活我们怀有一种好奇又有点担心的情怀。但最后的结果出乎我们自己的意料，一切做的还不错，大家完成的都很好。
我选择带的班级是一年级数学课，一年级的小朋友刚刚从学前班升到一年级，以前的生活都是在玩，上课也没有要求那么多，上一年级之后，他们的注意力很难集中，总是爱聊天、爱做一些小动作。从来没有给小学生上过课，第一天带着紧张的情绪去上课，也许习惯了同龄人沟通，忽略了让小学生理解我们说的话有些困难，语速过快也加大了他们听课的困难性，也就更难吸引他们的注意力，本来她们的耐心就是有限的，最后不得不宣告自己的第一节数学课失败。之后和一年级的班主任交流下，老师告诉我说，讲课要慢慢的，讲的太快他们会听不懂，对于小学生他们没有差的学生，只是他们不认真、喜欢玩耍而已，只要我们多点耐心、讲课时多鼓励下他们，他们会很听话，小孩子都喜欢被表扬，作为老师就是应该发现他们的优点，无论好坏学生都应该一视同仁，对他们多一点关心每个人都是好孩子。之后我又很荣幸的听到杨老师给一年级小朋友上的一堂课，让我更加深刻的理解了杨老师说那些话的意思，那些话看似很简单但是做起来真的很不容易，杨老师讲课的幽默不仅吸引了我那些“调皮的小屁孩”也听得特别认真，她不停地变化讲课方式，而且从来不急于完成教学任务而是把让同学明白、理解放在首位，她可以吸引同学的眼球，在同学愉快的上课的同时也完成自己的教学任务，最重要的就是同学学的特别棒。我明白了讲课就像我们学习或者生活一样，太过死板的方式不适合，丰富多彩的生活才更有趣，而且做什么事都应该脚踏实地的做，太急于求成只会让自己吃亏。从杨老师的那堂课我收获到很多，结合这些教训我尝试第二次讲课，这次讲课比第一次好了很多，大家也愿意回答你的问题而且上了一节课下来还有一种意犹未尽的感觉，突然间我爱上了当老师的感觉。但当听到他们叫你“老师好”时，心里难免会不激动，会觉得自己在辛苦点都没有什么问题。今年还特别有幸的和小朋友们一起过了人生中的第一个教师节甚至可以说是人生中的最后一个教师节，以后也许再也没有机会去做一名老师，还记得10号的早上他们一起说“吴老师，节日快乐，您辛苦了”，真的被感动到眼泪在眼中打转，一片湿润，心中复杂的难易用语言去表达，虽说没有贵重的礼物，“千里送鹅毛，礼轻情意重”，原来老师真的不需要什么昂贵的礼物，最重要的就是我们的心意，哪怕一句简单的问候，老师听到也会很高兴。本次的社会实践活动不仅锻炼了自己的能力而且也让我重新的认识了老师这个行业，老师在外人看来很简单、不需要做什么就可以有稳定工资的职业，但当你真的做过老师时，你发现老师的辛苦不是一句“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”就完全表达清楚的。这次活动真的是让我受益匪浅。
刚刚适应支教的生活，刚刚习惯早早起来赶公交很晚很累的回来倒头就睡的生活，可支教生活却到了尾声，一周的支教生活就这样结束了。离别时候注定有伤感、有流泪、有难舍难分，天下没有不散的筵席，离别只是为了下次更好的重逢，我们的青春已经开始，像他们天真无邪的时代已经再也回不去了，和他们在一起就像帮我们重温下我们的童年一般，可时间太短、过得太快，我们还不想散场但却不得不结束，他们有他们自己的学习我们也要过自己的生活，我们都要为我们自己的未来奋斗，希望未来他们可以成为比我们更好的人，成为对社会、对国家有用的人，也希望未来有人代替我们成为好老师，让他们都成为栋梁之才。
本次支教活动也让我们发现了一些问题，乡村小学的教育事业相比于城市而言，根本就不在一个层次上。从师资以及教学力量上说，乡村小学的老师年纪偏大，数量偏少，一个老师教多个学科或者多个年级的现象很普遍，即使是校长都是上课的老师，对于一些娱乐类的课程例如：美术、音乐等很多年级是没有开课的，大多数的课程都是主课课程，这样的课程安排会让同学忽略对自己德智体美方面的发展，语文、数学、英语固然重要但德智体美也不能忽视，城里的孩子会特意的报各种各样的课外班，这城里和乡村孩子的差距自然而言的就会拉开，小的时候也许发现没什么，等到上大学的时候就会发现，会才艺的学生一般的都家里在城里。以后慢慢的差距就会拉开。从家庭情况上说，在乡村，百姓都是老天爷吃饭，有的时候天灾不可避免，有的家庭好几口人，为了减轻生活的压力，有好多学生都是留守儿童，他们的父母常年在外打工，经常陪伴在他们身边的只有爷爷奶奶，爷爷奶奶懂得知识的人很少，对于他们不懂得问题他们不知道问谁，慢慢的他们开始讨厌学习，这有可能是一个孩子变坏的开始，而使他们变坏的最主要的原因就是从小缺少父母的爱以及父母的管教，这件事评价不出来谁对谁错，父母是为了孩子更好的生活在努力工作，如果他们有能力养活这个大家庭，我想他们也不愿背井离乡，远离自己爱的人，对于孩子他们也不想变坏，但由于缺少关心却使他们一点点接近悬崖边。这些问题都是最普遍的问题，国家虽说斥巨资加强国家的教育事业，并且提出“教育兴国”，但乡村的教育事业仍然处于比较落后的地位，年轻的教师不愿意回农村教学，认为没有发展，然而我认为如果你真的是一颗金子，那么你到哪里都会发光。中国现在处于老龄化，这些小学生就是未来的希望，国家未来的栋梁之才。希望国家可以采取一些措施解决乡村的教学质量问题并且解决留守儿童增多的问题，让农民可以过上衣食无忧的生活。国家可以帮我们解决物质上的问题，精神上的问题就需要我们可以承担起中国社会公民的责任，关心身边的留守儿童，年轻的教师们可以选择下乡教学。
中国会变的越来越好，离不开我们每个人的努力，西方国家说我们是文明、友好的礼仪之邦，我们不仅对外国友人这样，对我们的国内同胞我们也应该友好相处、互帮互助，青少年承担着复兴中华民族的历史重任，他们是中华民族以后快速发展的强力助推剂，让我们关注青少年教育，关注青少年生活，让我们用心托起他们的希望，助他们实现梦想。
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