级学生就业质量调查报告
2020-03-01 23:59:36 来源：范文大全收藏下载本文
商贸经济系2010级毕业生就业质量调查报告
商贸经济系
一、调查方式
利用网络、访谈的调研方式，对毕业生进行问卷调查、电话访谈。
三、调研背景
在我系就业难度系数增大的状况下，针对2010届毕业生，我们开展了多种形式的就业指导，为毕业生提供了优质的服务。
为了更好的了解我系毕业生在工作过程中所反映的情况和存在的问题，进而为我系明确人才培养方向提供科学的依据，使毕业生以后在今后更具竞争力，同时，向毕业生广泛征集对母校的意见建议，使学校更好的发展进步，通过实地走访、和发放调查问卷的方式对2010级名学生的就业情况进行了调研。
四、调研目的
（一）通过对毕业生的调查，了解市场、物流、电子商务等行业发展趋势与人才需求状况；
（二）了解毕业生就业稳定性、专业对口性等问题，进而立足教育教学，发展就业指导，全面提高学生的就业核心能力；
（三）搜集毕业生对母校的意见建议，促进学校更好、更快的发展。
五、调研结果
（一）毕业生整体就业情况良好。
一、调研过程
访谈调查阶段-每个专业有针对性地选择5家用人单位和10名毕业生进行了电话访谈。通过访谈，结合国内高职院校学生就业水平和就业质量的相关研究资料的分析，形成我系学生就业水平和就业质量的现状的感性认识，为随后阶段调查问卷的科学设计奠定基础。
问卷调查阶段——设计调查问卷，以我系2010届毕业生为抽样调查对象，共发放问卷220份，回收问卷208份，回收率为95%，其中有效问卷数195份，有效回收率89%。
整理资料、形成报告阶段——根据调查的情况和资料，进行系统分析，完成报告。
二、调查概况
1、在接受调查的220名毕业生中，工商企业管理专业占23%，市场营销专业占29%，物流管理专业占48%。因此，本调查中2009级物流管理专业学生占的比例最大。
2、被调查的毕业生中男生占38%，女生占62%；这和市场营销及物流管理专业的男女比例有关，基本维持在1:2的比例。
3、在被调查毕业生目前工作的单位所属的行业时，制造业8%；建筑业7%；物流、仓储业35%；批发和零售贸易业43%；金融保险业5%；其他行业2%。目前工作单位在商贸、物流企业的所占比重较大。
4、毕业生目前所在的具体工作岗位的类型统计：经营销售类25%；仓储货运24%；客户执行11%；人力资源管理4%；行政管理6%；项目助理3%；客户服务9%；文员11%；个体创业4%；其它岗位3%。
三、就业水平和就业质量分析
1、在此次调查中涉及他们在毕业时有没有明确的就业目标这个问题时，回答有的占58.5%；没有的占41.5%。看出大部分同学在毕业时有明确的就业目标，这说明我系专业培养目标比较强，学生在学习
过程中就形成了较为明确的就业目标，这也与上面统计的具体工作岗位与专业对口度高是一致的。
2、在被调查影响择业决定因素时：单位性质占26.6%；薪酬与福利占21.3%；个人发展机会占42.6%；专业对口占3.2%；父母意见和家庭因素占6.4%。可以看出选择个人发展机会是择业决定的主要因素的同学比例最高，说明毕业生多数有长远的职业发展规划；而择业时考虑单位性质和薪酬福利因素的比例也不低，这与目前国内各类高校、高职院校毕业生的整体就业趋势比较一致，但限于资源有限，就业竞争压力大。
3、被调查的毕业生在回答自己对工作满意程度时：9.6%的学生表示很满意；39.4%认为比较满意；43.6%觉得一般；5.3%不太满意；2.1%很不满意。绝大多数学生对目前的工作还是满意或肯定的，只有极少数毕业生持不满意态度，一方面说明学生对目前工作与自身职业目标的高相关度持肯定态度，但持很满意的也不多，说明刚出校门不久的学生很难迅速找到符合自身发展的理想职业目标，处于摸索期的居多。
4、在换工作频率上，有81%的学生从未换过工作；11%换过一次；8%换过两次。由于大部分是刚走出校门的毕业生，接触的是自己所选择的第一份工作，所以换工作的频率不高，随着时间的增加可能会更换好几份工作，这也说明我系毕业生的工作稳定性较好。
5、在被问到他们毕业工作期望月薪时，期望月薪在3000元以上的占8%；19%学生期望月薪在2500元至3000元；32%的学生期望在2000元至2500元；期望在1500元至2000元的学生占43%；5%的毕业生表示要自己创业，没有考虑过这个问题。可见，大部分毕业生期望初次月薪是在1500元至2500元。
通过调查发现，毕业生初次月薪大多在1800元。被访问的企业愿意为高职毕业生支付的初次月薪大多在1800元至2100元之间。这充分说明，我系高职毕业生普遍对薪酬的心理预期和职业层次的要求相对要低、而且相对客观，因此就业率高。
6、在对毕业生调查中，他们对学校的职业生涯指导与服务工作的评价情况：非常满意4.3%；满意28.7%；一般54.3%；不满意11.7%；非常不满意1.1%。可以看出，对就业指导工作持满意和肯定态度的学生超过了85%，说明目前的就业指导工作还是比较有效的，这也直接导致了目前毕业生工作岗位与专业关联度高的现状。
四、基本结论和建议
（一）基本结论
1、我系学生就业覆盖行业广，就业途径多样化。就业质量、专业对口度、职业发展都处于较高的水平。但是，存在“急于求成”的想法，多数都想扎堆进入高福利有发展的单位，而实际情况恰恰相反，现实就反映出相当一部分学生在遇到职业发展困难时，不知所措，无法或者错误地定位自己的职业发展和目标，这也是造成部分毕业生对工作不满意的重要原因之一。
2、通过对毕业生目前所在的具体工作岗位的类型统计数据中可以看出，经营销售类、仓储货运等工作岗位与我系相关专业培养目标是非常对口的，所占比重很高。但是毕业生缺乏职业目标和深度的职业规划，对自身职业层次要求过低。
（二）对策和建议
1、进一步努力拓展实践实训平台。
对于目前毕业生就业的分布来看，专业的对口度相对较高，但仍然要努力利用各种资源为学生搭建更多相关的实践实训平台，开拓专
业对口度高的校企合作基地。校企合作是我院、我系的传统优势发展路径，在学历水平与其他高校没有过硬竞争力的情况下，我们更加要运用好这条路径，充分践行培养高技能、实践性的应用型人才的目标。
2、加强联动机制的专业指导、职业发展规划、就业指导工作，提高就业水平和就业质量。
就业指导工作应是贯穿学生在校期间的全过程，是专业教研室、专业辅导员、就业办等多方联动的工作，任何一方面的工作不到位都会关系到就业指导工作效果问题，必须要从专业发展、市场需求、职业定位、个人优势、竞争压力、心理减压等方面给学生耐心地解读。专业指导是基础，专业的积累和提升是职业发展的根基，职业规划和就业指导是重要载体，专业实践实训和社会实践是有效推动力，离开这条主线，专业培养的目标也就失去了意义。因此要多管齐下才能更好地引导学生就业，提高就业水平和就业质量。
3、加强师生教学互动交流机会，营造师生教学相长的良性机制，促进专业健康发展。
教师要走近学生，倾听他们的心声，收集更多的教学反馈，进一步完善自身的教学能力。超过85%的学生对专业教师的教学能力是认可的，目前学校推行的“双师型”教师培养的目的，就是要鼓励更多的专业老师深入到企业一线，考察学习实践操作能力，只有理论联系实际才能促进教学水平的不断提高。可以邀请更多的学术和行业专家来为专业学生讲学，拓展学习视角和专业的认识度。从而培养学生的专业技能、动手能力，进一步提高就业水平和就业质量。
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版