幼儿园升国旗演讲稿

2020-03-02 23:23:28 来源：范文大全收藏下载本文

幼儿园升国旗演讲稿

“励”是鼓舞，劝勉；“志”是关于将来要有所作为的意愿和决心，是有识之士的心愿。“励志”是激发文气，以求有所作为的意思。

励志，首先要有志向，有高尚、远大的理想和明确的奋斗目标。少年周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”，而当时与他同班的其他同学读书的目的是为明理、为做官、为挣钱、为吃饭，只是为了满足个人修养和生活的需要，而周恩来不愿意自己的民族再软弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，立下远大志向，为祖国的兴盛而学习和奋斗，后来成为新中国的最主要的任务，是一个在老师指导下从无知到有知再到创新的过程，也是应该伴随我们一生的事情。我们耳熟能详的关于勤学的名句可以说数不胜数：天才出于勤奋；业精于勤荒于嬉；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……但是光记住这些名言警句还远远不够，勤奋学习应该体现在我们生活和学习中的每一个环节，按时起床，充分预习，认真听讲，积极思考，踊跃发言，及时复习，独立作业，敢于质疑，善于合作，勇于创新；摸索并掌握科学的、适合于自己的学习方法，重视每一门学科，关注社会和时代的发展，并且坚持不懈，才能给自己的终身发展奠定坚实的基础，创造成功的机会。

人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 我希望我们礼张中小的每一位同学们都能牢记“和谐、勤奋、求实、创新”的校训，树立远大理想，坚定报国信念，勤奋学习，汲取知识，锻炼能力，提高素质，增长才干，成为社会主义事业的合格接班人。

是的，作为学生，我们不能像体育健儿那样为祖国勇夺金牌，让国歌一次又一次唱响世界；不能像孔繁林、任长霞那样用自己的满腔热血和生命去奉献社会、奉献人民；更不能像革命先烈那样“拼将十万头颅血，却把乾坤力挽回”，为祖国而甘愿牺牲一切。

那么，我们究竟该如何去爱国呢？

在这里，我想问：同学们，你热爱自己的父母、孝敬自己的父母吗？你热爱尊敬自己的老师吗？你热爱团结自己的同学吗？你热爱

祖国的语言文字吗？你有坚强的意志、不服输的精神吗？你有知错就改、勇于承担责任的品质吗？你有……

有同学会问：你说的这些与爱国有关系吗？有当然有! 很难想象，一个不爱自己父母、不尊敬师长的人会去爱国，一个不热爱祖国悠久灿烂文化的人会去爱国，一个意志薄弱、遇事总想逃的人他能去爱国! “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”弯腰捡起(本站向您推荐)地上的一张废纸，做一个环境小卫士；为父母洗一次脚，让整日操劳的父母知道我们深爱着他们；用心、用智慧去学习、去传承祖国的灿烂文化。这些虽不像见义勇为、舍己救人那样轰轰烈烈；不像驰骋沙场、浴血杀敌那样豪情万丈，但这些正表明我们心里装着祖国，如果需要的话，如果可能的话，我们同样会为祖国抛头颅、洒热血而不皱一下眉头!大家说，是不是! 所以，爱国请从小事做起。

《行动日志》是高效人士的必备工具，当你按照每一天用行动去完成时，你就成功地实现了一个又一个目标，你就会感到快乐和自信，更重要的是在这个过程中你会被迫提升能力，成长和学习，并且养成行动的习惯！

为了更有效地使用这本日志，特向你介绍以下使用方法：

一、仔细阅读，认真对待：

不要着急去填写，不要简单把它当作记事本，在使用之前一定要仔细阅读或观看光盘；

这本日志相当于一次完整的生涯规划，它会帮助你清晰目标，规

划人生；帮助你更加深入的了解自己，挖掘和发挥自身的潜能，所以请你务必认真对待。记信，你是这本日志的作者，也是唯一的读者。它更是你成功历程的见证！所以决不要自欺欺人，饭盾了事。

二、随身携带，随时使用：

拥有这本日志的目的不是摆设，而是行动！所以你要随身携带，随时使用，也许在你开始的时候会比较困难，但你一定要坚持下去，让它成为你密不可分的习惯！命好不如习惯，成功源自好习惯。

三、每日目标，确保完成

每天制定的目标不在多，而在于确保完成！所以你要学会运用80/20法则，根据目标的重要程度，分清轻重缓急，抓住重点，快速完成。当日事当日毕，绝不拖延！同时，按照日志要求，每天临睡前，你要评估自己当天的心态、目标完成、时间管理和进步情况，强迫自己反省改进，然后规划填写明日目标。

四、制度保证，被迫成功：

每个人都会有惰性，而导致很多事情以坚持或虎头蛇尾，建议你根据自己的情况制订相关管理制度，用晨会夕会的方式，管理你自己和你的团队使用行动日志。因为没有压力就没有动力，没有检查就等于无效，用制度保证行动，直至养成习惯，被迫成功。

晨会：每天早上5-10分钟，以部门或团队为单位：交叉检查每个日志是否填写规范；每人公告今日目标和完成方法；未完成目标的人总结原因，并确定再次完成的时限和方法。

五、妥善保存、见证成长：

在你完成了这本行动日志后，请妥善保存它，它是你成长过程中

的最佳见证！也是你查

询过往岁月的行程日志！

人人都渴望成功，但成功者却总是少数。

多数人没有成功，是因为他们没有找到成功的方法。 ⊙成功必须具备的三大前提强烈的企图心是一定要成功

向成功的人学习成功的方法学习成功的信念学习成功的方法学习成功的行动

永不放弃的信念一个人能否成功，取决于他是“想成功”还是“一定要成功！”

《行动日志》是成功人士行动方法的总结。不管你现在的状况怎样，《行动日志》教你如何行动荙到成功。它汇集了多年研究、实践、教练的心血结晶，并融会企业管理的精髓部分，拨开层层迷雾，直接抓住成功的核心要素，提炼出成效卓著的“成功五大系统”那就是：

积极的态度———激励系统——心态管理明确的目标———动力系统——目标管理高效时间管理——效率系统——时间管理求知创新————学习系统——实习管理知行合一————行动系统——行动管理

效率是成功的基础，目标是成功的主体，时间是成功的效率，行

动是成功的保证。

世上没有做不成的事，只有做不成的事的人。如果你下定决心做一个成功的人，那么成功的航程就起锚了，你就是自己命运之船的主宰。日志就是成功“航海图”。只要按要求每天认真填写，那么，在人生的海洋上，你将不会迷茫，光辉的彼岸就在前方。

心态管理

积极的心态像态阳，照到哪里哪里亮！消极的心态像月亮，初

一、十五不一样！

人与人之间只有很小的差异，但这样差异却往往造成了人生结果的巨大差异；很小的差异就是人生的态度是积极的还是消极的，巨大的差异就是结果的成功与失败！

小朋友们，让我们行动起来吧！我们的生活会更加美好！谢谢大家！

“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的**广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的**广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与**广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工

打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才。

同学们文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

我的演讲到此结束，谢谢大家！ XX年8月29日的知识。XX级的师哥师姐正枕戈待旦，正在用知识铺就通向大学殿堂的成功之路。——XX年，我们收获了知识的硕果。一年的成长，也带给我们坚强，伴着XX的风风雨雨，我们长大了一岁便学会了承受，在成长的日子里，哭过笑过，有过挫折失意，有过成功欢欣，回头看我们踩下的每一个脚印，都是人生路上的一笔宝贵的财富——XX年，我们收获了坚强。

我们在阳光下茁壮成长，而这又是建立在祖**亲的繁荣发展的基础上的。XX年，我国也走过了不平凡的一年。中国足球冲出亚洲走向世界，十六大胜利召开，上海申博成功，经济继续高速增长，无一不证明着中国这条巨龙已经腾飞。当庄严的国歌奏响，五星红旗冉冉升起时，有一个声音在心中回荡：我们骄傲！为我们是中国人而骄傲！

步入XX年，一切都是新的，新的目标，新的环境，新的机遇，新的挑战，检查好自己的行囊，我们开始出发，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”古人深邃的思想，警醒的语句，给我们以思索。新的一年，我们一定要脚踏实地走好每一步；新的一年，我们一定要用心汲取每一份知识养料。现在，我们面临新年的

幼儿园升旗仪式发言稿

儿子从学校回来，把一张纸条递到我面前。

“咦，哈。”我扫了一眼上面的内容，小吃一惊。再看儿子，他不说话，抿唇微笑着，转身换拖鞋。

纸条上面写道：大声响亮(要背熟)：

今天，终于又轮到我们××班升旗啦，真高兴，先给予们点掌声鼓励。

升旗仪式现在开始，全体立正!出旗…… 请升旗手接旗……

升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼! 请护旗手退常

歌曲：《国旗国旗真美丽》。

有请××班的刘曼为我们作国旗下的讲话。我们××班的升旗好不好啊? 有请陈园长讲话。

“呵呵，好啊，你要主持你们幼儿园的升旗仪式啦?那我们来练习一下吧。”

“好吧。” “要大声响亮哈!”

于是我便作“升旗仪式主持人”状，用宏亮抑扬顿挫的声音带儿子练习“主持语。”我心里都有一丝嫉妒儿子了——俺一辈子都没能主持过升旗仪式，只有做观众听指挥的份儿，而儿子你才这么小一点，

才读幼儿园大班，就能享受此殊荣了。不过，现在听听自己“主持”的声音，好像也蛮好听的，听起来“够(气)派”，要是真的让我主持，大概也不会丢份。

儿子也跟着我“派”起来，真爽! “请——升旗手——接旗……”

“不对，是‘请护旗手接旗’。”儿子更正道。 “真的吗?这里写的是‘升旗手’埃”

“是‘护旗手’。老师写错了。”儿子很认真地说。

我将信将疑，想儿子也有他的道理，他们每周都有升旗仪式，儿子记熟了也不奇怪。并且根据以往的经验，这类情况下，儿子一般是对的。

“后面是‘请护旗手退朝是吗?” “对。”

“那好吧，‘请——护旗手——接旗’。” 儿子：“‘请——护旗手——接旗’。” “歌曲：《国旗国旗真美丽》。” “不对，是‘国旗国旗多美丽’!” “真的吗?你没记错吧?” “哎呀，没记错，是真的了。”

我又将信将疑，要不要问问儿子的班主任，或上网查询一下，确定是“多美丽”还是“真美丽”……算了，就让儿子念“多”好了，既然他这么肯定，这么坚持。如果他错了，也允许他犯点这样的小错误。

“有请——××班的——刘曼，为我们——作国旗下的——讲话。”说着这话时，我想起前几个星期，儿子对我说：“妈妈，你想不想我在升旗仪式上讲话?”我说：“想埃”儿子说老师说，要在升旗仪式上讲话就要先写好“口讲”，然后讲给老师听，谁讲得好就让谁上去讲。我说是演讲稿，讲话用的稿子吧?儿子瞪大眼睛说是，那你帮我打吧。我说好埃于是，儿子口述他的“演讲稿”如下：

大家好!我是××班的×××。我跟大家讲的东西是：

子，大声点。”我提醒了几次，儿子都不理会。想想，这不算什么大问题，说不定儿子在正式的升旗仪式上会“大声响亮”的，我便不再强迫儿子把喉咙放大了。

星期一终于到了。

儿子去幼儿园后，我心里有点担忧：他这两天刚好感冒了，不知感冒会不会使他头脑不够清醒，忘记主持词。到九点多的时候，我想，要不要打个电话问一下他的班主任儿子主持得怎么样。算了，这只不过是儿子的成长过程中的一个小小的片断而已，那么紧张干嘛? 傍晚，儿子回来了。

我问儿子：“你今天主持升旗仪式，主持得怎么样?” “老师表扬我了。要乖才能主持，要主持得好才得表扬的。” “你用什么声音主持的?说得大声响亮吗?” “我就用现在说话的这种声音主持。” “哎呀，这么小声啊?”

“有麦克风嘛。黄华瑞说声音小一点甜一点，我用甜甜的声音主持。”

噢，怪不得，我说呢，这小家伙近来怎么把自己的声音弄得这么好听，原来是掌握了“甜甜”技巧。

再一想，自己主持某个小型的诗歌朗诵研讨会时，也想到了不要用太大的声音，声音小点会好听一点，而且显得有内涵一点。我怎么把这事给忘了呢?想起一文友说的：孩子，吾之师也。

“儿子，我真是崇拜你了!”当我作拥抱状，准备冲向儿子时，这句话又来到我脑海。

纸条上面写道：大声响亮(要背熟)：

今天，终于又轮到我们××班升旗啦，真高兴，先给予们点掌声鼓励。升旗仪式现在开始，全体立正!出旗……

请升旗手接旗……

升国旗，奏国歌，向国旗行注目礼! 请护旗手退常

歌曲：《国旗国旗真美丽》。

有请××班的刘曼为我们作国旗下的讲话。我们××班的升旗好不好啊? 有请陈园长讲话。

“呵呵，好啊，你要主持你们幼儿园的升旗仪式啦?那我们来练习一下吧。” “好吧。”

“要大声响亮哈!”

于是我便作“升旗仪式主持人”状，用宏亮抑扬顿挫的声音带儿子练习“主持语。”我心里都有一丝嫉妒儿子了——俺一辈子都没能主持过升旗仪式，只有做观众听指挥的份儿，而儿子你才这么小一点，才读幼儿园大班，就能享受此殊荣了。不过，现在听听自己“主持”的声音，好像也蛮好听的，听起来“够(气)派”，要是真的让我主持，大概也不会丢份。

儿子也跟着我“派”起来，真爽! “请——升旗手——接旗……”

“不对，是?请护旗手接旗?。”儿子更正道。

“真的吗?这里写的是?升旗手?埃”

“是?护旗手?。老师写错了。”儿子很认真地说。

我将信将疑，想儿子也有他的道理，他们每周都有升旗仪式，儿子记熟了也不奇怪。并且根据以往的经验，这类情况下，儿子一般是对的。

“后面是?请护旗手退朝是吗?” “对。”

“那好吧，?请——护旗手——接旗?。” 儿子：“?请——护旗手——接旗?。” “歌曲：《国旗国旗真美丽》。” “不对，是?国旗国旗多美丽?!” “真的吗?你没记错吧?” “哎呀，没记错，是真的了。”

大家好!我是××班的×××。我跟大家讲的东西是：

要不要打个电话问一下他的班主任儿子主持得怎么样。算了，这只不过是儿子的成长过程中的一个小小的片断而已，那么紧张干嘛? 傍晚，儿子回来了。

“有麦克风嘛。黄华瑞说声音小一点甜一点，我用甜甜的声音主持。”

噢，怪不得，我说呢，这小家伙近来怎么把自己的声音弄得这么好听，原来是掌握了“甜甜”技巧。

“儿子，我真是崇拜你了!”当我作拥抱状，准备冲向儿子时，这句话又来到我脑海。