地震中的父与子教学反思
2020-03-03 21:32:24 来源：范文大全收藏下载本文
《地震中的父与子》教学反思
东田一小李德乔
我始终认为让学生自主阅读，自主思考，自主探索，应该是阅读课的主体内容。按照阅读的要求、规律去解读文本，这就需要学生自己去品味思考，去分析、领会，去归纳、概括，从而让学生真的有读，真的有思，真的有悟。苏霍姆林斯基说过：“教给学生能借助已有的知识去获取知识这是最高的教育技巧之所在。” 把课堂提问的权力交给学生是对的， 但我认为不能绝对化。教师不能完全放弃提问权，关键在于怎么问，问什么，如果能进行启发式提问，以问来激问，也许能够更好体现“主导”作用。因此，我设计了一个环节就是问学生读完此文想对父母说的话，来提升学生的感知能力。我认为一堂好课的意义除了在课堂学生学到知识外，还应该延伸到课堂之外，所以我设计了两个作业，一个是让学生记录一周父母为你所做的一切，把一种情感传递，让学生的心灵得到一次净化，同时也把问题带出了课堂，如何更好地与人相处，如何更好地理解爱，我认为这也是语文老师的责任；另一个作业的意图在于让学生能学以致用。
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