中班第一学期教学计划
2020-03-04 01:27:49 来源：范文大全收藏下载本文
2013-2014年度第一学期中班教学计划
一、教学任务：
本学期将以幼儿园建构式课程为指导，根据新《纲要》精神，结合本班幼儿的实际情况，年龄特点扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐实质伴随着孩子们的成长。
二、教学总目标：
1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。
2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。
3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。
4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。
5、每月积极进行班级环境创设、丰富区域材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。
6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。
7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。
8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。
9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。
三 领域目标。
健康
1.喜爱幼儿园集体活动。
2.乐意参加各项活动，态度积极。
3.初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4.逐渐建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。
5.喜爱体育活动，动作协调。
6.会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。
语言
1.能互动，有礼貌地与人交谈。
2.能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。
3.能用较完整的语句表达自己的意思。
4.对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
5.能听懂和学说普通话。
科学
1.好奇、好学，能积极参加探索、操作活动。
2.能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3.能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4.亲近大自然，爱护动物、植物，能爱护周围环境。
社会
1.能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2.乐意与人交往，学习合作和分享、感受合作、分享的快乐。
3.理解并遵守与自己相关的行为规范。
4.乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5.爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。
艺术
1.喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2.喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3.能用自己的方式进行艺术表现的活动。
早期阅读
1、要提高幼儿学习书面语言的兴趣，积极主动接近书面语言的愿望，帮助幼儿获得热爱书籍，养成自觉阅读的良好习惯，乐意观察图书中的各种符号，对文字有好奇心和探索的欲望。
2、幼儿初步知道书面语言和口头语言之间的关系，并有所了解书面语言的重要性。
3、帮助幼儿掌握早期阅读的技能，提高他们的书面语言的敏捷水平。
4、幼儿能够通过观察书面语言与其它语言呈现方式的差异，了解母语的特征，相互间语义的不同，能够进行模仿。如认识“方”和“圆”字之间的差异，从而感觉他们代表不同的意思。幼儿虽然不会写字，但能够用图画的方式去摹拟自己感兴趣的汉字。
四 区域活动目标。
1.对区角活动有兴趣，活动时情绪安定，愉快活动。
2.在区角活动中能与同伴和睦相处，友好往来，共同生活。
3.能遵守各区域的规则，增强自身的规则意识。
4.活动后幼儿能较整齐，有条理地放好活动物品。
五 主题目标
主题一：我和朋友在一起
1.能主动选组，并思考、讨论分组的一些要求。
2.能积极愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。
主题二：快快慢慢
1.根据音乐的快慢变化展开想象并用动作表演相应的动物角色。
2.感知2以内的数量，知道数字能表示物体的数量。
主题三：红黄蓝绿
1．能观察寻找大自然中的色彩，并能用较恰当的语言描述。
2．知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
3．体会小树叶和大树妈妈的情感。
4．对色彩的变化产生兴趣。
主题四：香香的蔬菜
1.知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。
2.知道不挑食的孩子身体好。
主题五：快乐运动每一天
1.能积极探索自己身体的运动机能。
2.知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
3.发展身体表达能力和语言表达能力。
主题六：做个好孩子并不难
1.遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。
2.进一步感知6以内的数量，能进行数、物匹配。
主题七：勇敢的我。
1.愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
2.鼓励幼儿不怕寒冷，早上起得早。
六 周课程安排
第二周主题：我和朋友在一起
（一）（9月5日—9月9日）
①社：朋友见面真开心②音：哈罗哈罗③数：高朋友和矮朋友④美：手拉手⑤语：有朋友真好⑥美：你和我，一个人⑦语：小仙女的云⑧音：小指勾一勾⑨语：我不愿意孤独⑩美：画朋友
第三周主题：我和朋友在一起
（二）（9月12日—9月16日）
①科：我要找到他②音：拉拉勾③语：豆豆生气了④美：我的生气故事⑤社：好朋友一起玩玩具⑥美：心情转盘⑦数：来来来，我们都是好朋友⑧音：举你的右手摆一摆⑨语：想让你高兴⑩健：快乐的小推车
第四周主题：我和朋友在一起(三)（9月19日—9月23日）
①音：表情歌
（一）②社：消气商店③语：开玩笑的纳纳④音：表情歌
（二）⑤社：友谊⑥语：快乐是这样开始的⑦语：大灰狼开心了⑧健：快乐岛⑨数：按6以内的数量分类（新时代系列教材P114）⑩语：微笑
第五周主题：快快慢慢(一)9月26日—9月30日）
①语：快快和慢慢②健：快快和慢慢地音乐③社：马路上④音：公共汽车的轮子⑤语：吊车和赛车⑥美：各种各样的车⑦科：快纸片和慢纸片⑧音：小马的变奏曲⑨数：大家慢慢走⑩早阅：悄悄话
第七周 主题：快快慢慢
（二）（10月10日—10月14日）
①语：小乌龟看爷爷②健：我会做慢动作③美：爱旅行的蜗牛④科：有趣的快动作和慢动作⑤健：我是发条玩具⑥语：慢吞吞的压路机⑦数：哪队会更快⑧语：小磨蹭吃饭⑨语：立刻去做下一件事⑩音：干活的乔尼
第八周主题：红黄蓝绿
（一）（10月17日—10月21日）
①语：捉迷藏②音：太阳喜欢颜色③数：彩旗飘起来④社：会说话的红色⑤科：好吃的黄色⑥美：黄色的食物⑦语：绿色的梦⑧健：蓝色的日子⑨语：蓝色小花⑩音：蓝天白云 第九周主题：红黄蓝绿
（二）（10月24 日—10月28日）
①语：梨子小提琴②科：不一样的绿色③语：彩色农庄④音：摘果子⑤科：颜色抱一抱⑥美：瓶子的五彩衣⑦科：颜色对对碰⑧数：彩色瓶⑨健：翻翻彩色棋⑩早阅：老鼠太太请客 第十周主题：红黄蓝绿
（三）（10月31日—11月4日）
①科：红色一家子②美：彩色树叶大变身③语：彩色兔④美：快乐的彩色蛋糕⑤数：花伞商店⑥美：彩色纸会说话⑦美：彩色纸的故事⑧健：飞舞的彩球⑨音：颜色精灵的魔法汤⑩早阅：会动的房子
第十一周 主题：香香的蔬菜(一)（11月7日—11月11日）
①社：蔬菜一家子②健：送菜忙③语：彩色牛奶④美：各种各样的蔬菜⑤数：蔬菜比比会⑥美：细细长长的丝瓜⑦社：大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹⑧语：开心菜园⑨美：茄子番茄好朋友⑩早阅：被澡盆卡住的熊
第十二周 主题：香香的蔬菜
（二）（11月14日—11月18日）
①音：小兔子的菜园② 数：蔬菜汤③美：蔬菜印画④语：露水蘑菇⑤音：买菜⑥社：好吃的芹菜⑦数：猜猜看⑧音：扮家家⑨社：蔬菜品尝会⑩早阅：树和喜鹊
第十三周 主题：快乐运动每一天
（一）（11月21日—11月25日）
①语：太阳起床喽②音：健康歌③健：运动小天使④美：运动小人⑤社：猜猜他们做的运动⑥健：超级模仿秀⑦语：我想要快乐⑧数：欢迎你⑨美：我会做飞镖⑩早阅：悯农 第十四周主题：：快乐运动每一天
（二）（11月28日—12月2日）
①语：胖胖兔减肥②健：大力士拉轮胎③数：走楼梯④健：蛙跳高手⑤科：你追我赶⑥健：
夺宝探险⑦社：运动会的项目标志⑧音：兔子舞⑨数：比赛人数大统计⑩早阅：果酱房子 第十五周主题：做个好孩子并不难
（一）（12月5日—12月9日）
①语：有这么一天②社：不要惹麻烦③数：花生绿豆分开来④音：三只猴子⑤社：我的生活我安排⑥音：布谷布谷，起床喽⑦社：我的一天⑧语：我要搬出去⑨美：戴上手套做游戏⑩早阅：第二块蛋糕
第十六周主题：做个好孩子并不难
（二）（12月12日—12月16日）
①语：我和妈妈在一起②健：等一等，再开始③社：我要整理④科：好孩子练眼力⑤音：谢谢你⑥社：小木偶进超市⑦科：多给我一点儿⑧社：吃饭的时候⑨数：比较粗细（新时代系列教材P109）⑩早阅：月亮掉进烟囱里
第十七周主题：做个好孩子并不难(三)12月19日—12月23日）
①语：小老鼠过马路②社：我会小心过马路③语：记住了，不忘记④美：画下来，记得住⑤语：不认错的多多和有勇气的多多⑥音：对不起，没关系⑦社：进餐顺序⑧美：好孩子去旅行（美工）⑨数：认识长方形（新时代系列教材P110)⑩早阅：冬天的样子
第十八周 主题：勇敢的我(一)（12月26日—12月30日）
①语：咪咪②音：小乌龟上山坡③数：比较高矮（新时代系列教材P113）④社：蜗牛受苦⑤语：蜗牛搬家⑥社：寒风中的人⑦美：腊梅花⑧语：不怕冷的大衣⑨健：玩雪球⑩早阅：几张飘落的红叶
第十九周主题：勇敢的我
（二）（1月2日—1月6日）
①社：天冷别冻着②美：不怕冷的小企鹅③数：勇闯迷宫④音：小雪花⑤语：小狐狸的枪和炮⑥音：小士兵进行曲⑦科：往前走，往后走⑧社：勇气⑨美：不怕冷的孩子⑩早阅：梅花
七 游戏活动
1.提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。
2.丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。
3.让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。
4.继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。
5.鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。
6.尊重幼儿，在游戏中根据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、发展较慢的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己，从而使全面发展的教育方针真正落实每个幼儿身上。
7.通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注每个幼儿自身能力的纵向发展，评价幼儿探索的投入程度发现和解决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和独立性的发展。
8.重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏。
9.注重区域活动的指导，进一步研究和发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和引导幼儿主动
发现。
10.根据本班幼儿学习与发展的情况，我们还将有针对性地设计和组织一些专
门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。我们将结构游戏、智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。
中三班教师：张超陈振建
2013年8月28日
相关推荐
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版