家长学校工作总结
2020-03-02 02:26:31 来源：范文大全收藏下载本文
中建小学家长学校2013—2014学年度第一学期
工
作
总
结
2013年12月
31日
中建小学家长学校2013—2014学年度第一学期
工 作 总 结
为认真贯彻落实《教育部关工委家长学校教育实验区工作实施意见》和《黔西县教育局关于进一步办好家长学校的通知》精神，充分利用和开发现有教育资源，以家长学校为阵地，以课题和教材实验为载体，通过举办家长学校培训、家长研讨等教育活动。提高了教师教育素质，转变，提高了广大家长教育孩子的理念，获得了社会和家庭的一致好评。现将一学期来家长学校家庭教育工作总结如下：
一、统一思想提高认识建立健全家长学校工作机制
工作中，我们把关工委、家长学校工作纳入学校工作规划、计划，通过教师政治业务学习和家长会等形式，组织教师、家长认真学习党和国家有关家庭教育的意见和要求，在广大教师和家长中统一思想，提高对家庭教育重要性和必要性的认识。学校组建成立了关工委、家长委员会、家长学校等组织机构，由学校校长杨洁、夏维贵任家长学校校长，教务处孙卫联系家长学校工作。家长学校负责人曾正刚主抓家长学校工作。拟定家长学校工作计划和总结，制定中建小学家长学校《管理制度》、《会议制度》、《家长学校教师考核制度》、《家长考核及评选制度》、《档案管理制度》等一系列规章制度并在工作中贯彻实施。同时，家长学校校务委员会为各班家庭教育配备兼职教师（各班班主任担任），相关人员分别对各班进行联系指导，负责家长学校各班的培训教育工作。
二、保障投入确保家长学校工作正常开展
1、学校把关工委、家长学校工作纳入经费预算，确保经费投入，在学校资金十分紧缺的情况下，投入资金上千元，挂牌设立了家长学校办公室、培训班教室，购买摄影机、照相机等。组织家长征订《家庭教育》读本，确保了家长学校办公正常有序。
三、强化培训 规范管理 确保家长学校培训教育落到实处
工作中，我们分学年拟定了家长学校教学计划，对教学活动、教学时数、常规管理、教师队伍、课题科研等逐一进行落实，确保家长学校培训教育落到实处。
1、在培训内容的安排上，我们统一征订了教育部关工委审查推荐的家长学校系列教材《家庭教育》作为主要培训教材，本学期进行2次家长集体授课。同时通过家长学校课题研讨研讨有关留守儿童教育与管理辅导知识、并将这些宝贵经验在校内推广。家长学校组织全校教师对教材和读本进行认真的分析和解读，然后再组织开展家长学校教师、家长培训。
2、在培训形式的安排上，利用家长学校系列教材《家庭教育》读本及有关法制教育读本，针对优秀学生、学习和行为困难学生、单亲家庭子女、外来务工子女、留守儿童等不同类别的学生进行个案分析，总结先进教育经验。由家长学校兼职教师通过分年级集中培训的方式对广大家长进行有关规范办学要求等教育法规内容学习、教育心理学实用理论知识培训学习、家庭教育知识和家庭教育成功经验的培训学习等普及培训，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握
科学的家庭教育方法，转变教育孩子的观念，提高科学教育子女的能力
另外，我们还通过学校每期一次的集体亲子活动，邀请家长参加，使孩子感受亲情关怀，家长分享孩子成长的快乐。本学期累计培训家长607人次，教师家访近几百人次，家庭教育个别交流辅导上千人次，亲子教育607人次。
3、规范授课制度。主要抓好如下几个环节，要求教师做到：（1）、备好课。教师授课前，必须认真写好培训教案，做到胸有成竹。（2）、发通知单。班主任必须提高向听课家长发书面通知，写明授课时间、地点及内容。（3）、提前到课。授课教师及各班科任教师提前30分钟到课，做到家长接待工作。（4）、每学期做好家庭教育工作总结，及时总结得失。要求家长做到：准时做校，签名。有事缺席必须在通知单上写明请假原因，由学生交班主任。遵守课堂纪律，专心听讲，不交头接耳，不吸烟。
4、构建授课体系。我家长学校在教育实践中构建了德育、方法和时事三大授课系列。（1）、德育系列主要是转变家教观念，通过举办讲座等形式，向家长宣传正确的人才观、育人观、增强家教意识，使家长们意识到“高分低能、高分低德”已不符合新时期的育人要求，转变家长们只关心学习成绩而忽视品德行为培养的旧观念，树立起育人先育德的思想观念。（2）、方法系列主要是教家长正确的育人方法，从教育学、心理学的角度向家长讲述教育子女的科学方法，使他们从盲目的“棍棒教育法”转到“科学育人法”。（3）、时事系列
主要是向家长介绍学校教育动态，以取得家长的默契配合与大力支持。家长们将参加我家长学校组织的家长培训，他们把学到的方法教育孩子屡试不鲜，得到良好的效果，许多家长还给家长学校写来了感谢信，我家长学校教师收到家长感谢信甚感欣慰。
四、积极开展课题研讨，全面推进素质教育
我们积极参与以黔西县教育局组织开展《新时期家庭教育热点、难点的研究》为总课题实验研讨，结合家长学校实际，我们把贫困山区留守儿童的教育与管理作为子课题，根据家长学校学生的各种困难，认真组织关工委、家长学校成员和教师围绕课题开展讨论分析，积极撰写交流文章等。并把成功、先进经验加以推广。
一学期来，我们在家长学校教育实验区建设中的一些工作经历和有益探索中，虽然得到了家长和社会的认可和赞同，但与兄弟学校相比尚有差距，离各级领导的要求还有距离。今后，我们将继续夯实家庭教育基础，努力拓宽学校教育渠道，着力营造社会教育、学校教育、家庭教育“三位一体”的教育网络，为推进教育部关工委家长学校教育实验区建设作出新的贡献。
中建小学家长学校
2013年12月31日
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