浅谈游戏在小学体育教学中的作用

2020-03-03 02:27:14 来源：范文大全收藏下载本文

推荐人：陕西渭南工作站

张大渡作者姓名

王五社

通讯地址：陕西省渭南市临渭区西安路小学邮

编：714019 科

目：体育电

话：0913-2072362 发表时间：2008年6月

浅谈游戏在小学体育教学中的作用

西安路小学王五社

在体育教学过程中，游戏历来都是教学的一个重要手段，同时也是教学中的一个基本内容，在课堂教学中占有较大的比重。我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说小孩生来是好动的，以游戏为生命的。”这为我们指出了游戏在少年儿童成长中的重要地位，因此我们不能忽视游戏在体育教学中的作用：

一、集中学生的注意力，调动学习的积极性。由于体育教学的特殊性，学生的注意力不容易集中，在教学过程中利用游戏能够很好的吸引学生的注意力，调动学生学习的积极性，如：《反应练习游戏》，教师喊口令，学生做出与教师口令要求相反的动作，教师口令：“向左－转”，学生则须向右转，否则就失败；游戏时，学生的注意力必须高度集中，并且要对教师的口令迅速做出反应，这样就能使学生的注意力较快地集中于课堂。

二、分散学生的疲劳感，激发学生的练习兴趣。体育技能中要求学生达到一定的体能要求，这就要求学生要有一定的体育运动能力，而加强这方面的练习多是枯燥乏味的，容易引起学生的疲劳，利用游戏不但能调节学生的心理状况，同时能够吸引学生积极参加到锻炼中，如：在给学生上耐久跑的过程中，学生在跑道而且特别容易疲劳，我采用了在篮球场上进行摸线往返跑接力的游戏，学生练习的兴趣大大增加，按照预期的目标顺利完成了教学任务，同时也让学生进一步熟悉了篮球场上的几条主要的线段。

三、改善教学环境，促进和提高动作技能的形成。体育技能中有不少内容与学生的游戏有着密切的联系，我们可以利用这些游戏来进行技能训练，如：在小学低段教材中的投掷轻物练习，这个练习要求学生初步掌握投掷运动中手臂的鞭摔动作，这是采用投掷纸飞机的游戏不仅促进了学生对技术动作的掌握，而且提高了学生的练习兴趣，同时也让学生体会到了出手的时机。

四、提高练习兴趣，增强机体各系统的功能。小学生身体各系统功能发育不完全，过重的体育锻炼反而会影响学生的身体发育，学生的练习兴趣，通过游戏让学生在快乐中锻炼身体。学生在日常游戏中上下肢的练习机会不同，造成学生上下肢发展不平衡，而单纯的局部练习容易让学生失去兴趣，这是我们采用针对性的游戏对学生练习，能起到明显的效果，如：《推小车》游戏能够有针对性的发展学生的上肢力量，同时再辅以其它竞技规则能够更好的增加学生的练习兴趣。

五、养成遵守规则的习惯，增强社会适应能力。每个游戏都有自己的规则，遵守规则、团结协作才能更好的完成游戏。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到温暖和情感的愉悦，在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。对于那些平时纪律性较差的学生，在体育教学中运用集体性游戏能够最大限度地培养学生的自理能力和自律能力，从而提高遵守规则，与同学合作，勇于争先、相互体谅等社会适应能力，有利于学生全面和谐发展。如：《合作运球》游戏是让四名（或八名）学生分持根竹竿的一头，将竹竿搭成“井”字，将小篮球担放在竹竿上，不让小篮球掉落，进行比赛的一个合作性游戏，这对学生之间的合作又很高的要求，要想胜利就必须心往一处想、力往一处使，增强了学生团结协作的意识。

总之，游戏教学是小学重点教材之一，它深受学生喜爱，又有很好的锻炼价值。我们要不断深入地研究教材、教法，发挥游戏的作用，把游戏教学教好、教活，充分发挥其在小学体育教学中的作用。

《浅谈游戏在小学体育教学中的作用.doc》