一年级家长会发言
2020-03-04 01:57:55 来源：范文大全收藏下载本文
各位家长：
晚上好！。 一年级家长会发言稿
首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。 今天把你们请到这里，主要目的是：让孩子尽快地适应小学生活，帮助他们健康快乐地成长。也许当您牵着孩子的手，把他（她）交到我的手里时，您的心里是忐忑不安的，但是请您相信，只要您把孩子送到我们的学校，送到我的班里，我会像您一样爱您的孩子。
接下来会由我和裘老师老师给大家讲讲语数学习和孩子们学校生活等方面的问题，如果在我们讲解的过程中，您觉得有些地方有必要记录一下的，我已经在抽屉里给您准备好了一张纸和笔，仅供您作一些有必要的记录。在这里，请允许我向大家介绍一下我们的数学老师裘老师，在报名的时候已经见过面了，现在就让我们由请我们的裘老师，给我们讲讲关于数学学习方面的内容，大家欢迎：
（裘老师讲话）
再次感谢裘老师。接下来，轮到我和大家交流交流了，因为既是语文老师，又是班主任，和大家交流的东西比较多，所以还得请大家耐着性子听我讲！其实说实话，工作这些年来，开过的家长会，已经记不清有几次了，可是今天站在这里的我，却显得有点儿紧张，紧张的一方面是和大家第一次正式的见面与交流，另一方面，在座的各位家长在家庭教育上都有各自的心得。各位对于孩子的教育肯定也有自己的想法，那么，我们就把这一次家长会，当作是我与你们之间的一次交流，如果您觉得有什么不妥的地方，欢迎您提出宝贵的意见。
今天我主要讲以下内容：1.了解我们一（2）班这个大家庭；2.关于孩子行为习惯方面的培养；3.希望家长配合的工作；4.关于语文学习和阅读习惯的培养；5.期末三好学生和优秀学生的评定。其中的有一些内容，已经在下发的告家长书中简单提到过，还有一些，是需要您来配合的。
一、我们的大家庭
首先，我向大家介绍一下咱们班的一些情况，很高兴接手一（2）班。我们班有48个孩子，24个女生，24个男生。和他们相处的这一个月，我发现他们一个个都是那么聪明活泼、天真可爱，打心眼里喜欢他们每一个。除了担任我们
班的班主任以外，我还给孩子们上语文、思品、班队。
接下来，请大家一起来看看我们的教室（班级布置）：黑板的左边，这里有一个值周干部轮流表，从这里可以了解到，这一个礼拜，将轮到哪些孩子打扫卫生。
适当穿插，从下个星期开始，我们将进行值周工作了，我简单地说一下，具体是怎么轮的，需要解释的是，为了方便孩子们记住日期和任务，轮到打扫的小朋友将持续一个星期。（PPT展示讲解）
轮到值日的孩子家长您可以推迟半个小时到来接孩子！希望家长朋友们可以让孩子在家里做一些相应的简单的活，以更快地学会一些劳动技能，在家里也能帮大人做些力所能及的事情。
请再次把目光投向这块布告栏，在这上面公布的是一周课程表、作息时间表、在校就餐人员统计表、大课间活动表、值周干部轮流表以及大扫除安排表。这里，我特别想讲解一下大课间活动表，请家长们拿出您抽屉里放着的纸，我已经将这个学期的具体安排打印在纸上，请允许我花点时间解读一下：其中特别要提醒的有2点：
一：以上这些安排是指每周三和五在操场活动的安排，同一个星期的这两天，是同一个活动项目，如第三周礼拜三是篮球游戏，那礼拜五也肯定是篮球游戏。其中毽子、乒乓球和球拍、篮球、短绳每个孩子必须人手准备一份，到时候方便孩子开展活动，当然，最好您可以把这张表格张贴在显眼的地方，提醒孩子每周带好相应的用具； 二：周二和四是在室内活动的，主要安排棋类游戏，您可以让孩子带上一副象棋或者飞行棋或者其他孩子喜欢的棋类，和好朋友一起分享。
3、后面这块队角上展示的主要是有关少先队的事项。因为一年级小朋友要到10月13日建队节以后才能正式成为少先队员，所以现在还有不少项目是空白的。主要解释的是两张表格：一张，是关于入队以后评选班级中队长以及各项中队委员的，也就是咱们通常所说的班干部。到时候我会将具体评选细则给孩子们读一读，按照以往的惯例，孩子们一般得先准备参选稿子（当然，可以稍微简短一些），再进行才艺展示。记得我上一届带的一个孩子，参加班长竞选的时候，全班面前吹奏了一首笛子乐曲，吹得非常棒，于是，第一次参选，人气也相当地旺。插句题外话，给孩子培养一到两项特长，是非常有必要的！
第二张表格上记录的是，我们班级参加学校6项文明竞赛的情况。分别是卫生、路队、就餐、两操、纪律，比如，中午有小朋友不停值周老师劝告，去前面这两幢楼之间的斜坡奔跑，就会被扣纪律分。扣一分，就只能得5星级，扣两分就只能得4星级。孩子们和我，将会很在乎我们的成绩，很在乎我们集体的荣誉！
接下来，我们来看看孩子们上的课：主要解释的是：每天的最后一节课，一般老师都用来作业整理，其中有一本《人自然社会》课，在我们的日课表中没有显示出来，这门课，我们将会在每星期一的下午最后一节上，也叫地方课程，您可以提醒孩子带上，还要说明的是《人自然社会》这一本书，我们要使用整整两个学期，这个学期学完，下个学期仍旧使用这一本书，直到一年级结束为止。另外，美术和音乐课本是循环使用教材，由老师统一保管，上课的时候会下发给每个孩子。
第三点是有关星期三下午
2、3两节课的安排。我们把礼拜三，成为“快乐星期三”，按照以往的惯例，学校的大型比赛、活动，一般都安排在这个下午，比如我们全校性广播操、拔河、跳绳、短跑、朗诵等比赛；或者由副班主任组织的教育超市；或者邀请我们在座的故事爸爸、妈妈进课堂等„„所以，并不一定完全按照课程表上的思品和班队来上。
二、小学生行为习惯的培养
第二个内容，我要来讲讲关于孩子行为习惯的培养，有句话说得好：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”还有人说，“教育就是培养好良好的习惯”，可见，培养我们孩子养成良好的学习、行为习惯是何等的重要。为此，跟家长朋友一起探讨以下几点：
1．早睡早起的习惯。小学生活不同于幼儿园，每天都得按时到校，本身就比较吃力。孩子晚上睡觉太迟，白天上课就很容易打瞌睡，影响学习，也影响孩子的健康。我的建议是，每晚8点半以前就要安排孩子睡觉。早上在7点40到7点50之间到校，我们老师上班的时间为：7点45，如果您的孩子太早到校的话，没有老师在旁边管理，很容易发生什么意外。这些天，我是基本上提前到7点20左右来学校的，但是，尽管我这么早来，还是发现有孩子已经在门口等着了，虽然孩子们早来上学的积极性是值得表扬的，但是，老师不在的安全性也是值得我十分忧虑的，所以，为了孩子的安全，希望您能和我们配合，在7点40到8
点之间把孩子送到学校。请家长为孩子准备一个小闹钟，并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间，调整孩子的生活起居习惯及常规，养成孩子自己准时就寝，准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表，并贴在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照时间表去做。
2．静心做事的习惯。孩子在幼儿园以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程代替，原来在游戏中学习，在学习中游戏，变成了长达40分钟的课堂教学和每天必须完成的家庭作业，一时之间，肯定难以适应，家长可以在家里给他准备一处专门学习的地方，有意识地培养孩子能静心地坐下来，开始的时间可以是5分钟，10分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急，在这段时间内，可以布置一些小“作业”，如让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，做这些事时培养一心一意不讲话，不时常站起来走动，不吃零食，不看电视，让孩子逐渐培养专心做一件事的好习惯，这对将来提高他的学习能力至关重要。
3.用餐习惯。经过将近一个多星期的中饭管理，我发现我们孩子的吃饭速度真是太慢了，我们是从11点20分开始吃中饭的，有的孩子要吃到12点，将近过去半个小时了，饭还是只吃了一点，然后我再三要求再吃一些，才勉强又吃了一点。有的是饭菜不合胃口，有的原本在家就比较挑食，对于这个问题，我们也真是无能为力，所以在开学的时候建议家长带孩子回家吃饭。还有一点，在家里吃饭的时候，您也要适当提醒孩子集中注意力，我们不求要很快吃完，但是也不能拖拖拉拉，我查了很多资料，看到一些专家说，吃一顿饭最合适的时间是20分钟到半个小时，而孩子的时间，所以希望您和孩子在家吃饭的时候，也可以适当地提醒他注意时间，我们学校里，经过一段时间后，我也会控制他们的吃饭时间的。
4.养成良好的学习习惯。告诉孩子从上学起，就要努力学会自己的事自己做，告诉孩子：放学回家做完作业后再玩；按时独立思考完成作业；做作业前先复习老师讲课的内容；作业完成后认真检查一遍；作业做错后及时订正等。 培养孩子自己收拾东西的能力，养成睡前整理书包的习惯。有的孩子每天来上学多带着一个很沉重的书包，对孩子来说，是一笔不小的压力。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具，以便能带齐学习用品。（还有一些家作和回执，
你可以督促孩子自己放好，我们的孩子很可爱，第二天来，他们如果找不到作业，就会说，妈妈没把我放进去，或者说，我不知道妈妈把我放哪里了，所以您督促着孩子自己整理的话，这种问题就不会发生了。）在这里我还要补充一点，我们的孩子有一本书是《人、自然、社会》这门课程我们日课表中没有安排进去，一般情况下，这门课会在礼拜
二、四的下午最后一节课上，回家您可以把这个课程表补上。
孩子自己整理时，开始会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指点，可先给孩子做示范，手把手地教他，再让他重复着做一做，孩子就不再依赖父母了。另外我要补充的是，最近我在看孩子们的铅笔盒，发现功能很多，平时要多提醒孩子做作业的时候上课的时候不要玩弄铅笔盒。发现很多孩子的铅笔都没有削好，希望家长能够在家里督促孩子至少刨好5支铅笔，小朋友不带铅笔刨到学校。还有的孩子用的是2B的铅笔，写起来非常的浓，万一错了孩子也不容易擦干净，很不适合孩子们书写。还有的橡皮是花花绿绿的，不仅擦起来麻烦，而且还容易转移孩子的注意力，所以，家长朋友您在给孩子买学习用品的时候，铅笔、橡皮之类，尽量以实用为主，铅笔用HB的粗细刚好适合，橡皮最好买专业的绘画用的橡皮，不花俏但很实用。我们一二年级不使用自动铅笔，所以请家长不要购买。
6.家作问题。一年级的孩子一般不布置书面的家庭作业，但每天都有一些口头作业，比如：读一读学过的拼音等等（像昨天我就布置了这样一个作业：让孩子读一读所学的拼音，自己在家也要写一写，然后在书本的第7页旁边我让孩子划了一条短横，这个是给家长您签名用的。等以后孩子会写拼音和简单的字了，我就会让孩子在一本本子上记好家庭作业，当然上面还是需要你的签名，希望您也能严格地把起孩子的家庭作业关。孩子才一年级，缺少一定的自制能力，缺乏稳定性，所以在学期初开始，请家长陪同你的孩子，督促孩子有始有终地完成作业，以培养孩子及时完成作业的良好习惯。
一个好习惯的养成需要不是一天两天，希望家长们能坚持。孩子进入小学学习，是人生的第一次转折，现在的孩子们智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，而良好的习惯也要有一个养成过程的，需要家长、孩子及学校共同配合，在平时就注意加以培养。好习惯终身受益，坏习惯有害终身。
三、希望家长您能配合的。
1．关于路队。可能很多家长不理解我们学校每天放学为什么要这么麻烦？但是我们学校共有46个班级，2000多名学生，放学的高峰期相信家长已经能想象得出了，那种拥挤与杂乱不得不让家长担心自己孩子的安全。所以，为了孩子的安全，必须维持良好的路队秩序，这就需要在座的家长您的积极配合。
我们一年级的小朋友是由我们班主任按时带到学校相应的宣传窗前，在指定的地点等候家长。请家长在学校的宣传窗前准时等候，不要拥挤到接送区，或者，在孩子出校门的防护拦前就任意拉走自己的孩子，也许这方便了您一个，却麻烦了接下来的许多班级和学生，另外，请家长能准时（3点25分）来接送孩子，如果出来10分钟后，仍不见家长，我就只能带孩子回到教室等候。
2．现在的孩子都比较活泼好动，下课时都很活跃，还特别喜欢追跑。不可否认，这是孩子的天性，但孩子缺少一定的自控能力，难免会发生一些磕磕碰碰的事情，但话说在前面，小孩子之间出现的问题，家长不要参与其中，请孩子主动来找老师，让老师来解决。我们也应该采取讲道理等正确的方式，共同教育孩子。也希望家长们把我当成朋友，有什么想法直接找我谈，我定会客观、公正地处理。
3．学生上学不带零食，不带饮料，不带玩具，不带零用钱，不带剪刀小刀等尖锐利器，也不带贵重物品，防止丢失。
4．学生有事一定要及时向班主任请假，有什么事情也要第一时间与班主任联系，我的手机24小时恭候您的来电，如真有意外发生，联系不到我的，也可以短信告知，或向数学老师、副班主任联系，以便转达。
6.若孩子在家写字，家长应十分注意孩子的写字姿势，握笔姿势，这将影响到孩子一生。星期一我也下发过一张正确的握笔姿势图，错误的写字姿势会严重影响到孩子的视力，在接下来的三好学生评比中，我会讲到，视力与三好学生评比之间的关系。
四、关于语文学习
这个学期的前一个多月，我们都把重点放在拼音学习上，在10月底，孩子们要接受拼音过关测试，这个测试比较严格，由学校的领导来给孩子们逐个测试，要求孩子在一分钟内能读准25个音节。拼音这一块的学习，应该说比较重要，
拼读能力掌握的熟练与否，对孩子今后的学习也有一定的影响。到时候，我们会刻出一些练习纸供孩子练习，也希望家长平时能给您的孩子创设一些条件，督促孩子多听录音，多读拼音。
虽然说，学校规定，一年级不准布置书面家作，但我想，光靠学校里写了那么
2、3遍是不够的，家长们可以准备这样的拼音本，让孩子把每天学过的拼音写5个或者一行。也可以叫孩子第二天带来。学完拼音，我们也要进行写拼音比赛的。
除了拼音以外，这个学期，我们还要会认400个字，也就是后面的生字表一，会写100个字，也就是生字表二，生字表一里面的生字我们的要求只要会认会读，生字表二的生字相对要求比较搞一些，就需要你会认、会读，还要会写，会用。 新课程实施以来，孩子们要认识的字，有很多，这对孩子来说也是一个挑战，平常生活中，我建议家长也可以带着孩子在生活中认字，识字，比如说，出去逛街时，认一认路上的广告牌，去超市购物时，认一认包装袋上的字，源于生活，用于生活，十分值得提倡。
关于学习，我们已经下发一份学习资源包，这张光盘里面涵盖了这学期语文、数学的全部内容，而且还有很多方便实用还很有趣，操作性又强的东西，每天晚上，您可以和孩子一起打开这份光盘，复习当天所学的知识，效果很好！
说到语文学习，当然还有很重要的一个内容，那就是重视孩子的课外阅读：
每年9月1日，面对一年级新生，我们教师总有这样的感叹：站在同一起跑线上，看起来没有差别——可是六年之后，他们将多么的不同。“不同”的原因有很多，最重要的，就是孩子的阅读能力拉开了距离。语文学习能力的培养在小学，至关重要，讲的简单一点，小学语文基础没有打好，到初中高中就很难有什么突破。对于语文学习能力的培养，最好的方法就是让他们多读课外书。这一点，我们学校也非常重视，学校有长远的阅读规划，也有很多鼓励孩子阅读与写作的措施，每个星期
二、四的中午12点20到12点50的半个小时，就是孩子的阅读时间。我们每天都要让孩子在书包里放一本课外书，不管现在孩子能不能独立阅读，我们都要有这个意识，让孩子开始阅读。对于家长朋友您，我的想法是：如果您希望您的孩子喜欢阅读，那你也得成为读书型的父母，希望你能从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前做半个钟头，又如何要求孩
子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？爱读书的父母，最容易带出爱读书的孩子。不需要你有意去培养——你津津有味地阅读，对于孩子就是最好的诱惑和示范。所以关于阅读想对我们在座的父母说的一句话就是：读好书，并和孩子一起阅读。
当然你也可以每天规定一小段的读书时间，家长和孩子共同地参与进来。家长每天都热情地邀请孩子“我们一起来读书吧！”然后和孩子一起认真地念上三四页书，再为其中的问题热烈地争论一番。念好的书不再让孩子任意地翻阅，而是由父母来保管，告诉孩子“明天我们一起来念”，让孩子对书中的内容充满了期待和好奇。第二天，她会更加兴致盎然的加入到读书中来，由被动的读书变成了“要读书”，让读书成为孩子生活的一部分。
如今，起步早的孩子，现在已经开始读一些有益的课外书，但是有的孩子还停留在看走迷宫、漫画书等等。对于这些孩子，我们家长也不要着急，要循序渐进，不要一下子提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日日不间断和兴致勃勃。作为家长应该清楚，孩子早期阅读，不在于\"能力\"而在于\"兴趣\"。只要孩子在读，只要他这周比上周进步了，就值得高兴，就应当鼓励，最终他一样可以拥有值得骄傲的阅读能力。
关于培养孩子阅读习惯给大家提几个建议：
1．同孩子进行情景对话。交谈可以帮助孩子扩大词汇量，为阅读打基础，家长多与孩子交谈，有助于帮助孩子提高语言能力。 2.让孩子大声朗读，这是帮助孩子热爱阅读的好方法。
3.常带孩子去去新华书店或者图书馆。让他们慢慢懂得阅读是生活中不可缺少的重要内容。在每次给孩子买书的同时，偶尔也给你自己买一本。 4.推荐书籍：（一年级必读书目和选读书目）
关于买书，我建议大家，如果你方便，可以去网上购买，像淘宝网、卓越网、当当网，一般的书里面都有，而且还有很多我们新华书店没有的新书。这个学期我们的必读书目有《一年级鲜事多》《我有友情要出租》。关于书的数量，我希望您给孩子的书，能看完1本，再给第2本，让她有一种对书的期待，而不是买回来几本，都一股脑儿都给他，这样不仅会给孩子带来一定的压力，而且还不适合孩子专心的阅读。
五、有关于期末三好生、优秀生的评定
我们学校实施的是等级制，对于低段来说。各类测试95分以上为优。85—94为良，60—84为及格。语、数两课学校一般安排统一的期末考试，并结合单元测试和平时作业的情况评定总成绩，其他各课比如：音乐、美术根据学生的平时作业和平时上课的表现打出期末总评。学校开设的各课总评，跟期末的三好生、优秀生的评定是紧紧联系在一起的。三好学生评定时，语数必须得优，其他各科成绩最多只能有2门课是良的。而且不能出现合格的成绩。优秀生的评定方法更为严格，各科成绩期末总评都得是优秀，还要经过民主选举，而且每班只有百分之十的名额。但是不管是三好学生，还是优秀学生，都有很严格的一点，视力没有加深，所以这跟前面和家长朋友们讲到的培养学生良好的写字姿势，息息相关。同时也要控制孩子玩游戏，看电视的时间。在我上一届学生的教学过程中，经常发生这样的情况，有些孩子，语数都考得很好，可是却总在音乐、美术、或者体育上被老师打了良好或者合格，而无法评上三好学生，究其原因，不是说孩子不会唱不会画，而是孩子在上课的时候学习态度不够端正、不守纪律。这是非常可惜的。孩子太小没有约束力，那么就让我们作为大人的来经常地提醒他们。
其实，小学阶段的学习任务还不是很重，趁这个时间，家长不妨让孩子发展一门特长，书法、乐器、美术、乒乓球都可以。有这样一种有趣的现象：在一些高校里，学习成绩可能农村的孩子和城里的孩子差不多，但在综合素质、组织能力上，城里的孩子一定占了优势，其实这就是体现了一个人的素质，培养孩子各方面的能力，可以让我们的孩子以后更受欢迎，生活更丰富多彩，这何乐而不为呢？不管学的是什么，只要孩子有兴趣，只要你肯坚持，相信一定有收获。
我们相信，每位家长都希望把自己的孩子培养成优秀的人才，并且愿意在培养孩子上花时间，花精力。我们也深信，只要您和学校团结协作，多多沟通，常常交流，建立一致的培养目标，教育方法，那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才谢谢大家！
聪明
实指六根之二利器，耳聪目明，是为聪明。
“六根”系指眼、耳、鼻、舌、身、意。
小孩六根清净，又气血充足，可见聪明乃是小孩之能事。 智慧
指统摄六根之利器，了义世间万物本来性味，因果关系及运化摄受的道法。 也就是通过实践反复渐进证明了的，通识证悟而来的大识叫智慧。 聪明人的特征
天资较高，思维能力、记忆力等智能佳，懂得为人处世，品质高尚，知识渊博，令人敬佩。
多言、得瑟、显摆、好胜、极速、激进之人多是小聪明，是故，这些聪明再多都是小聪明，了义因果，摄受自如的智慧再少也是大智慧。小聪明如能统摄六根，精进得当，亦易生智慧。 聪明与智慧间是一个次第关系。
智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。所以，智力越高，就拥有某些过人的能力。
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