地震中的父与子教案

2020-03-02 03:26:38 来源：范文大全收藏下载本文

《地震中的父与子》教案

教学目标：

1、会写“杉、矶、昔、墟、混、砾”等八个生字，会认“洛杉矶、昔日、废墟”等生字词。

2、有感情的朗读课文，把握文中的主要内容。

3、通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。

4、理解父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。

教学重难点：

通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。理解父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。

课时安排：两个课时

课前预习：

1、收集关于地震的危害

2、查字典理解生字词

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、会写“杉、矶、昔、墟、混、砾”等八个生字，会认“洛杉矶、昔日、废墟”等生字词。

2、有感情的朗读课文，把握文中的主要内容。

教学重难点：

引导学生把握课文的主要内容

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣

同学们知道不久之前的芦山地震吗？是呀，地震有很大的危害，那么谁能根据收集的材料为大家介绍一下呢？（生答）

是呀，地震是多么的残酷，多么的惊心动魄，它使许多人失去了亲人，它给人类带来了很多的灾难，但是面对这样的灾难，有这样一对父子却演绎了一段令人感动的故事。现在我们就一起去认识一下这一对父子吧，请同学们亲切的呼唤课题吧（板书：地震中的父与子）

二、学会生字，理解新词

同学们想要认识这两位主人公可不是那么容易的，必须要闯过生字词关，同学们有没有信心呢？瞧！它们已经来了。

PPT显示：洛杉矶混乱昔日废墟阿拉曼爆炸瓦砾安顿坚定挖掘绝望叹息悲痛颤抖拥抱

1、开火车，生注音，师正音

2、指名解释，遇到重点词汇预设情景加以运用。

三、初读课文，整体感知

1、同学们顺利的闯过了生字词关，现在请同学们自由的朗读课文，相信你就会对这一对父与子有所了解，但是老师有个小小的要求，在朗读的过程中思考，文章讲了一件什么事？

（明确：有一天，美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和他的同学的故事，谱写了一首父子情深的颂歌）

2、请同学们到文中找找哪些地方最让你感动，并说说为什么？

总结：通过刚刚的学习，我们已经认识了这样一对了了不起的父子，下节课我们将一起去看看这一对父子的了不起之处。

四、作业

1、书写课后生字词

2、熟读课文

板书：

地震中的父与子

不论发生什么，我总会跟你在一起！

第二课时

教学目标：

1、通过对人物语言、动作、神态等特点的描写，体会人物的思想品质。

2、理解地震中父与子的了不起之处，领悟父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。

教学重难点：

理解地震中父与子的了不起之处，领悟父亲对儿子的爱，以及儿子从父亲身上汲取的力量。

教学过程：

一、回顾导入，激发兴趣

地震使美国洛杉矶30万在不到四万分钟的时间里，受到了不同程度的伤害，桥梁坍塌了，公路断裂了，繁华的城市瞬间变成了一片荒原，而有这样一位父亲的坚定与不放弃，在儿子的生命遇到巨大的灾难时，创造出了惊人的奇迹。今天，我们将进一步感受创造奇迹的过程（板书：地震中的父与子）

二、精读课文，重点品析

1、同学们，通过上节课的学习，谁能说说，文中的父与子给你留下了什么样的印象呢？（明确：学生可能会说，父亲对儿子的爱，儿子先让别人出来的难得之处等等，引导学生体会这一对父子的了不起之处）

2、现在请同学们自由朗读课文，并说说你从哪里看出这一对父子的了不起？可以同桌谈论或者小组谈论，等下我们来比一比看谁找的最多，最准确，开始。

（明确：现在我们先看看了不起的父亲体现在哪里：

①一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。（从“冲”的动作可以看出父亲对儿子的担心之情。）

②他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。指导阅读。）

③不论发生什么，我总会跟你在一起！（引导学生从读中体会父亲的坚定信念）（板书：坚定）

④相对于其他的父母，他并没有哭喊过后就离开，而是“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”（板书：不放弃。引导学生理解时间之长，过程之艰难。从外貌描写中体会父亲坚定的信念，感受伟大的父爱。）

总结：是呀，正是有这样了不起的父亲，坚定着自己的信念，不放弃才救出了儿子。

了不起的儿子：

父爱不仅成就了一位了不起的父亲，也成就了一位了不起的儿子。那么课文从哪些地方体现出来呢？

①“因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”文中不断的出现这一句话，不仅坚定了父亲的信念，也是阿曼达信任的源泉。（板书：信任）

②“不！爸爸。先让同学们出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。”真是一位了不起的儿子（先人后己）

总结：最后，这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

三、拓展延伸，升华情感

经历了生与死的考验之后，这对了不起的父与子团聚了，请大家看大屏幕，这一对了不起的父子紧紧地抱在一起，幼小的儿子阿曼达笑得那么开心，这位可敬的父亲却哭了。巨大的喜悦占据了他的心，这个时候，笑和哭都表达着一种同样的感情，都表达着这位父与子之间的浓浓的亲情啊!我想此时此刻，同学们一定有许多话想对这一对父子说，现在请同学们思考一下，你会说些什么呢?同桌之间先互相说一说。

1、对这位父亲说：„你真了不起，我敬佩你!”．

2、对这位父亲说：“你的爱是真心的爱，你的爱给了孩子战胜困难的信心和勇气，这是最宝贵的东西。”

3、对阿曼达说：“你拥有这样的父亲真幸福呀!

4、对阿曼达说：“你真了不起，在那种危险的时刻，你能平静地等父亲来救援，并且先让同学们出来，这是一般孩子很难做到的事。

5、想对父子说：是你们让我知道爱的力量有多么神奇。

6、爱和信任是可以创造奇迹的，有了爱没有做不到的事，像那首歌唱道“死神也会忘而却步!” 总结：这真是一对了不起的父与子，因为他们坚信无论发生什么，对方总会跟彼此在一起的。我们也从中感受到了这种平凡、朴实又伟大的父爱。

四、作业完成小练笔

板书：

地震中的父与子

了不起

父

坚定